我的学习梦想
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我的学习梦想(一)
我的大学梦想
软件学院1204班12301099黄一帆
当我写这一篇文章时，我已经是北京交通大学的一名学生了。我站在大学的开头，展望一下大学四年的学习和生活，希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。
来到大学时，每一位学生都会思考一个问题：将来会怎样？我将如何度过自己的大学生活？同时也会审视现实的大学和专业，对自己的大学学习生活和将来的工作有着一定的设想。从高中时代进入大学时代，我们的生活和学习方式发生了很大的变化。作为一个21世纪的一名北交大的学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。
首先，能过改变我命运的只有知识，能过改变世界也只有知识。只有在知识的最高学府——大学深造，我才会长出丰满而结实的羽翼。在小学，我实现了读初中的梦想；在初中，我实现了读高中的梦想；在高中，我也实现读大学的梦想。而我在大学，也一定要实现我的大学梦想。因为，我深深的知道，父母的血汗钱来之不易，乡村人求学的机会来之不易。想要成功也要付出加倍的努力。为了我的大学梦，我为我的大学做作了简单的打算：
大一：打牢地基。在实际上要将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语——坚持每天记英语单词、练习口语和听力，并从大一开始就坚定学下去的意念。根据自己的实际情况考虑是否转专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面做好基础。
大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备。这一年，手中应握有一两张有分量的英语认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践和志愿活动，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验一下自己以后的工作，培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三：奋起直追。主动加深强专业课程的学习。对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并且要好好把握在企业实训的机会。如果可能，准备考研，关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。
大四：扬帆千里。目标要锁定。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转。在为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，毕竟这是对大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。
虽然我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距有点大大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。
曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔”。我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生，像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等，在这种情况下，我们需要等待，或者寻求其他方法，或改变自己的设想来适应社会需求。
希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。
“我们的未来不来梦”，我要相信自己，有了梦想就要马上行动，把握现在。放飞我的梦想吧！相信有梦想的人就会活得更精彩！新春就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌。
我的学习梦想(二)很多时候不是我们做不到，而是我们没有去做～年轻是我们唯一拥有偏织梦想的时光！不坚持到最后一刻，体会不到羽化成蝶的美妙。你怀惴梦想，昂扬地坚持着，心中的小小自信和不服输，要一直走下去。为了未来抓紧学、努力学！教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。细数我们周围那些名校一路走过的足迹，从湖北黄冈到上海建平，从江苏洋思到山东杜郎口，无一不是在孜孜不倦地解读教育梦想，无一不是在永无止境地追寻梦想。所以，作为教育人，应该记住宋代哲学家张载讲过的一句话：“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。”
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都精雕细刻地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定，是为校内每个师生都感到自己没有被忽视而设立；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；它的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不是对学校、对学习的厌恶甚至仇恨，也不是只带走了知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一名校长，他有海纳百川的胸怀、敬才用贤的气度、明睿管理的艺术、洞察时事的方略、冷静自省的心志、秉公处事的威信、通情达理的真诚、无私奉献的精神；他能够清晰认识到自己的价值与使命，像爱护自己的眼睛一样珍惜学校声誉；他有“天下之事，不进则退”的危机意识，有“我们不一定能教育好每一个学生，但我们一定能做到竭尽全力去帮助每一个学生”的坚定信念，进不求名，退不避祸，唯学生是举。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，对当代最新的信息、知识有很强的敏感性和独到的见解，能有效地为学生“扬长”创造条件；他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
我梦想有这样一群学生，他们富有理想、品行端正、热爱生活、朝气蓬勃。他们积极进取，富有独特见解和思想，不盲从所谓的权威，对疑问敢于提出自己的见解；他们善于和人合作，善于和人相处，有着帮助他人的强烈愿望，有着和谐的人际关系；他们有扎实的基础知识，认真学习，勤于思考，有丰富的想象力，掌握科学的学习方法，能用最少的时间赢得最高的学习效率。
农民没有梦想，等于放弃收获；家庭没有梦想，等于放弃富裕；国家没有梦想，等于放弃疆域；教育没有梦想，等于放弃未来。作为一名教育人，我们可以暂时没有找到达成梦想的途径，但我们不能没有收获梦想的愿望。
我的教育梦想---写在2012年最后一天有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。其实，每个人都有自己的梦想，有的人想要一个稳定的工作；有的人希望加薪升职；有的人希望住进新房，更要尽快还清房贷；也有的人希望家人平安和睦……这些美好的期盼和向往，要想实现，关键是要自己不停地努力，不轻易放弃……我是一名初中数
学老师，生活的简单而又平凡，每天和孩子们打交道，心里塞满快乐，注满活力，一直坚持自己的教育梦想：希望自己做一名成功的老师！记得作家冰心说过：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说，教育其实就是解放。现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。很多孩子，一提到学习，就垂头丧气，一语不发；一说到时尚潮流，感兴趣的，就滔滔不绝……我希望把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学习的内驱力，长大后都能够去创造、去发展！只有他们兴趣盎然，自由生长，我们才能听见他们成长的呼吸和拔节的声音。人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光辉，能燃起心中的火种。如今，教育改革的脚步越来越快，我对教育事业的追求也越来越高远。很多老师的目光都施舍给了优秀生，学困生只有些余光。有很多人认为把部分学生的学习成绩教成高分，就是一名成功的老师了，领导喜欢，自己满意，荣誉满身。可我对自己的教育要求，就是希望学生通过自己的教育教学，增添对学习的乐趣和信心。有人说，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。平日里严格管理，多提问学困生，常督促学困生，给他们学习的动力。人都说：亲其师，信其道，导其行。引导学生，感染学生，让孩子自愿学习，自主学习。关注学生的今天，重视学生的现在，就是在关注学生的明天，学生的未来。因为，所有的孩子们每时每刻都在生长。做一个成功的老师，是我的职业梦想。今天看到了中国梦中华情征文活动，把他从心底里写出来，是对心灵的信任，是对灵魂的鼓励，我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！
我的学习梦想(三)教育梦想应该充满教育情怀
——我的教育梦想
程莹
著名教育家赞科夫认为，教学法一旦触及到学生的情绪和意识领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就会变得高度有效。就像有人所说：“不可否认，教育的最直接目的是传授知识，但不能因此把传授知识作为唯一目的，知识不能解决人的所有问题，构建人的精神家园，安顿人的心灵，还需要教育情怀。”而教师是教育的实践者，也是教育的榜样，教师的教育梦想中应该处处都充满着教育情怀，尊重、理解和关爱学生。下面我就试从小学英语课堂的教学内容、课堂评价方面，简单地论述一个小学英语教师的教育梦想充满着教育情怀，从而把教育思想贯穿于教学过程的始终。
１在课堂教学内容中教育梦想充满教育情怀。
语言来源于生活，又运用于生活。英语课是小学里一门贴近生活，内容丰富多彩、富有异国情趣的课程。但一旦脱离了一定的感情基础，就难以适当地表述，难以施展其表达进行交际活动的实质作用。因此英语教学的开展要从学生的实际需要动身，让孩子们浸泡在英语的气氛中，适度的创设英语学习的气氛，营造宽松、协调、融洽的师生关系。在课堂教学中进行情感教育，多情势、多角度、多层面地寓教于生活，运用于生活，让学生轻松愉快地学英语。
在教学“Happybirthdaytoyou！”，当我了解到当天正有学生生日时，便走进课堂边唱歌边为学生的生日祝福，让学生深深感到来自老师的关心之情，与之发生情绪共识，随即在协调的情绪交换中，让学生懂得要学会为别人祝福，学会要关怀你身边的亲人、好友。同时进行了birthdaycake、birthdaycandle、birthdaynoodle等单词的教学，学生听得津津有味，收到了良好的教学效果。以至于碰到一些节日，学生都会自然而然地运用英语祝福一番，从而使教学中的教师关怀、师生情绪的协调体现得淋漓尽，我的教育梦想也插上了飞翔的翅膀！
２在课堂教学评价中教育梦想充满教育情怀。
《小学英语课程教学基本要求》中指出，在英语教学过程中应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动中表现出的兴趣、态度和交流能力为依据。课堂评价既是一种评价手段，也是一种学习方式。课堂评价的实施，要使学生的兴趣更高、主动性更强、学习动机更明确，从而使学习也变得更轻松。在进行双向的教学活动时，教师应当多与学生交流，倾听孩子的心声，多激励表扬，有时摸摸他们的头，拍拍他们的肩，让他们感受教师的亲切及对他们的关爱，让课堂评价体现人文情怀。
在教学“Animalschool”一课时，我们班的一名后进生竟然能跟着我的节奏走，并大胆发言：Therabbitisverygood.Hecanrunfast。我笑着边拍他的肩膀，边夸奖说：“Super!Youareverygood，too.”这个小男孩腼腆地笑了，学的更认真了。有时候，孩子屡试不爽，总是不能成功，这时候，我们不妨轻轻地抚摸着他的头，亲切地说：“Tryagain！”尽管，我们的评价语言仍然很简练，但是，加上了我们真诚的、充满师爱的动作，孩子们会得到更大的鼓舞，他们会从心理上更乐意接受。“Baby”、“Honey”、“Dear”等是更具有感情色彩的称呼。碍于中国人的习惯，我们觉得这样称呼很碍口。但学习英语不仅要学会用英语交流，也要学习英美国家优秀的传统。所以，这些亲昵的称呼，我们可以大胆地用到课堂实践中去。当孩子取得进步的时候，我们拥抱一下他，说：“Dear，youarethebest！”当孩子们失败的时候，我们亲切地说：“Honey，don'tdropit！”这些，都能很
快激发起学生的学习热情，让他们更有信心。
沟通与交流渗透在课堂上，能每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦，让学生感受到老师对他的关注。的确，教师的一个赞扬的眼神、一个甜甜的微笑、一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使学生对教师充满信任，感到温暖。当学生感悟到这种教师的教育情怀之后，便会激发积极向上的学习热情，从而将教育领向成功之路，我的教育梦想也飞得越来越高了！总之，教师的教育梦想中应该充满了教育情怀，对学生进行情感教育没有环境条件的限制，关键在于我们每一位教师要善于捕捉进行感情教育的最佳结合点，把英语知识与提高学生感情素养有机地结合起来，适时适度地创设英语学习的氛围，营造宽松、和谐、融洽的师生关系。注重“感情关怀”的策略，多形式、多角度、多层面地寓教于生活，运用于生活。只有这样，才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，提高学生的英语水平，最终实现我的教育梦想！
我的学习梦想(四)青春，梦想，我的大学
十二年的寒窗苦读，十二载的披荆斩棘，承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历过千军万马过独木桥的汹涌之势，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家来到了这个在梦里见过无数次的象牙塔，这个梦想起飞的地方。现在我们又已经经过了大一的一年，此时此刻不知道大家的心情是否和我一样，但有了一年的大学生活，我们都相信了：命运并非上天的安排，命运是掌握在自己的手中，要获得幸福，拥有辉煌，就得去耕耘去锻造，就得左右自己。
我今天演讲的主题就是，我的大学我做主，做自己命运真正的主人。是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。
进入了大学，很多时候我们因为时间无法安排而无所事事，曾经的高中是满堂灌的填鸭式教学和千军万马过独木桥的高考制度，我们更多时候适应的是充实的传统型学习，把高考当做了奋斗的终点，当我们步入大学校门，特别是在我们之前大一的一年，我们难免花了大量的时间止步不前或抱着高考后休息休息的心理，而任意放纵，荒废至今而学业一事无成。去年此时，我们兴高采烈的来到这所成就你人生梦想的地方的时候，大家当时都写下了自己在大一一年的规划；可是经过了大一一年的历程，现在我们可以看出，同学们的道路已经渐渐走上了不同的方向。有的人选择了放纵；有的人还在抱怨自己是否来错了地方；有还的甚至觉得自己选错了专业，而一直耿耿于怀。但
不管怎么样大学不是技校，一个机电专业的大学毕业生能够操作、维护一台机器，但是一个只有初中学历的熟练技工也照样可以操作，甚至比大学生操作得更好；一个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语，能够将长篇的外文资料翻译成中文，可是，一个跑到外国卖了几年烤红薯的人也能说外语，甚至比大学生说得更地道；一个医学院的毕业生能够拿起听诊器给病人看病，能够凭借几百万一台的医疗仪器诊断出病人的疾病，可是，很多卫校毕业的中专生在积累若干年经验以后，照样可以拿手术刀，古时候的中医甚至能够悬丝把脉，仅凭一根丝线就能为病人开药方并保证药到病除……
我们曾经感受过，现在我们也可以看到，初入校门的学弟学妹们，他们哪个不对大学生活的充满着无限的遐想和向往。可是当我们进入大学之后，我们却发现，发现这里与自己想象中的有所出入，这里没有了高中老师的谆谆善诱，也没有很多学习任务的画地为牢，没有了家长们的悉心督促，没有奖罚分明的体制满足着少年时期学优则赏的虚荣心。这里有的是更多的自主的时间、和志同道合者的交流空间，课堂上老师不是照本宣科的笔记、更没有每天都要挑灯夜战的家庭作业。于是，太多空虚的时间里，很多同学们把时间花费在了网吧的游戏或是花田月下，还有些同学把放松当做了放纵，在大学的安乐窝里自娱自乐，任凭光阴似箭，一去不返
所以，在大学里我们将做好自己的人生的三岔路口，你将何去何从……与其跟一百个人去竞争五个职位，不如跟一个人去竞争一个职
位……学术精神天然的应当与尘嚣和喧哗保持足够的距离……商场不忌讳任何神话，你也完全可能成为下一个传奇……不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂流泪。拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，等到大学四年毕业时，再回首，我们有的不是平淡、遗憾的青春。而是那飞扬，那艳丽的，那可以令我感到无比自豪的青春！我们到时候可以对任何一个人说：在大学里我们曾让我们的青春飞扬。
人的一生如同四季:春种，夏耕，秋收，冬藏。种下的是希望，播撒的是活力，希望你们都有自己的种子，等到春去秋来的时候，你们都有自己的果实。大学生活还有三年，那是值得我们期待的，让我们一同去感受这个美好的过程。大学生活如同一片叶子，它的美感和价值不仅在秋天成熟时优雅飘落的那个时刻，而是体现在春夏秋冬整个生命循环之中。既然大学给了我们青春的舞台，那我们就要好好的利用这个舞台，把自己亮丽的一面展现在校园里，挥洒自己的梦想，张扬自己的青春，三年之后，当我们以后再回首时，我们要看到，在大学里，我们不是个蚂蚁，我们是雄鹰。
最后我想说的是：让我们张开梦想的翅膀迎接迎接我们的挑战。拥抱你的大学生活！用你自然的眼睛去捕捉每一处校园之景，用你自然的耳朵去聆听每一缕校园之声，用你自然的灵魂去接受每一次洗礼，用你自然的心态去对待每一份关注！
让我们的青春飞扬在这大学的校园，让我们的梦想在这校园里成为现实吧！
我的学习梦想(五)在梦想中学习、坚持、成长
梦想是每个人心中美好的愿望，有梦想就有希望，有梦想就会有动力，而在梦想中学习、坚持、成长，你就会收获很多快乐、荣耀和幸福。
学习成就梦想
俗话说：活到老学到老。这是人们追求进步的一种精神境界，经常学习会让人睿智，才思敏捷。学习是为了掌握各种技能、专业知识、生存的本领，而我的梦想就是在不断的学习中收获更多的知识和快乐。
1990年，那个时候电脑还没有普及，为了尝试新鲜事物，我利用下班时间去学习如何使用电脑。我还记得当时用的是现在早己淘汰的286台式电脑，就是靠着这种电脑，我学会了五笔字型打字法，这种输入法法要记字根、字型、学会拆分字体，在很多人看来它很难，但是我一直都在坚持学习。
2001年，在村里领导的推荐下，我担任了村妇代会主任，工作的需要让我又重新拾起已经扔掉十多年的键盘，刚开始虽然有些慢，但还是坚持把文章打了出来。正是十年前的偶然学习让我在村委会有了用武之地，直到后来将它逐渐应用在各项工作中，提高了为村民服务的效率。我热爱学习，一有时间我就学习有关电脑操作的各种知识，并靠着自己的努力学会了文档编排、
表格制作、甚至是利用各种软件做视频、修照片等。我也喜爱文艺，编写的情景剧参加了通州区妇联举办的安全知识进家庭文艺汇演。我也指导过学生们设计电子报纸，参加了区妇联举办的电子报纸设计大赛，并获得了三等奖的好成绩。在业余时间，我还帮助姐妹们设计妇女之家展板，虽然技术不是很完美，但是能和姐妹们一起进步也是一件让我非常高兴的事情。
金秋十月，我作为一名党员，非常荣幸地参加了通州区第五次党代会代表第二期示范班的学习。这是实践群众路线教育活动的重要学习形式，党校老师用大量的史实、事例、图片、给我们讲解了“中国梦”的由来，教导我们投身到为实现中华民族伟大复兴的中国梦建设中。党的理论知识的学习让我更深刻地理解了“中国梦”的含义，更是一次对心灵的洗涤。不断的学习成就了我的梦想，让我获得了更多的知识和快乐。
坚持实现梦想
俗话说：不怕慢就怕站，坚持就能实现梦想，达到你想要的顶峰。而我在坚持中收获了无限的荣耀和快乐。