我对着阳光喷雾发现阳光是七彩的作文
详细内容
篇一:《作文：走进阳光》
作文阅卷情况分析
喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑色之中（杜运燮《光和影》有删节）
这些诗行引发了你的哪些联想？请你体会其中的意义，以“走进阳光”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟。
一、学生作文审题立意的大致情况：
这次作文，从审题上看有一定的难度，要完整地把握诗句的内涵，既要兼顾“阳光”与
“阴影”两个方面，注意辨证思考，走进阳光又不回避阴影；又要思考阳光和阴影的寓意，在次基础上再展开遐想，立意才不会偏离，也才会有深度。学生作文比较好的立意角度主要有：
（一）把阳光理解为“优点、长处”，阴影理解为“缺点、不足”，有的同学写“走进阳光”要敢于在众目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己的缺点。如《走进阳光》《勇于面对阳光》《我型我秀》。
（二）把阳光理解为“成功与辉煌”，阴影理解为“挫折和失败”，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败。如《阳光总在风雨后》。
（三）把阳光理解为“乐观开朗、积极向上”，阴影理解为“悲观封闭绝望”，如有的学生写《拥抱阳光》《让心灵充满阳光》《剪一束阳光贴在心窗》。
（四）谈光与影的辨证关系并由此展开联想，如《光与影的启示》《光影遐想曲》。
（五）着重从一个方面来谈自己的感悟，如《生命之光》《追寻生命的光亮》；《直面阴影》《正视阴影》
二、学生作文存在的主要问题与思考
归纳起来主要有以下几个方面：
（一）审题偏差或失误（偏题或离题）
为什么这次有那么多同学审题不当？除了题目本身有一定审题的要求之外，我想恐怕是很多学生还没有读懂诗句，没有审清题意就匆忙动笔。“阳光”代表什么？“阴影”代表什么？两者有怎样的关系？何为“走进阳光”？何为“躲避阴影”？诗句的主旨是什么？它给我们那些启示？这些问题没有想或者没有想清楚，就去写，立意就会有偏差。有一个典型的离例子《我的阴影与明日阳光》……
审题失误具体表现在：
①就诗歌本身进行演绎，把它当成“扩写”。不能化解“阳光”的寓意，只是就阳光的本义写来写去。
②不顾材料，自说自话，有一些学生将自己平时写的作文直接搬过来，套也不套。如《奉献是一种美德》《得与失》。
③穿靴戴帽式的套题。
④抓住诗句中的某一点来立意，立意似是而非，论述过程中游移不决
[思考]：我们在想，高考未必在审题上给学生设置很高的门槛，但审题是必须的，即使是命题作文，如《我想握住你的手》《别让眼睛老去》《为什么我的双眼含着泪花》《回眸》《要向远处眺望》……
这次审题出现问题未必是坏事，后期的作文指导还是要加强审题训练，让学生练习各种材料、各种题型的作文审题。
（二）材料缺乏。
有一些同学较好地运用恰当的材料，如易中天、于丹，我型我秀；还有一些同学引用名人名言恰到好处，如：
鲁迅：“我们的力量在于说真话。”
荀子：“君子日参省乎己，则知行而无过矣。”
苏格拉底被称为最有智慧的人，然而他却说：“我所知道的唯有一件事，就是‘我什么都不知道’。”
拿破仑说：“人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。”
（古罗马）贺拉斯：“在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧愁。”
但是也有不少同学或有观点没有材料不能展开论述，或观点与材料不一致，如《是药三分毒》中写马加爵，《要有朝阳一般的心》中写陈良宇……
[思考]分类积累一些材料，还要结合题目善于活用旧材料，如司马迁、苏轼材料运用：司马迁忍辱负重，立志修史，终著得《史记》；诸葛亮淡泊名利，宁静致远，终运筹帷幄；贝多芬扼住命运的咽喉，终创作出著名交响曲。试想，如果他们不露出笑脸，不以坦然的心态去面对挫折，不以坚定的信念去踏平坎坷，怎能走出黑暗的阴影？
（三）思路不清，文章杂乱
[思考]提醒学生不要面面俱到、险些什么厚些什么要有一定的次序、章法。
其他问题还有：编故事、错别字、不拟题目等，不一一细说。总之，冰冻三尺非一日之寒。在最后有限的复习时间里，我们首先要多鼓励学生，看到阴影更要多发现学生作文中的“阳光”，然后再针对暴露出的问题有针对性地指导，特别是要让学生过审题关。
[附]优秀学生作文追寻生命的光亮
如果这个世界一片荒芜，笼罩于黑暗，我们是否应该也随之一起沉沦？如果狂风暴雨折断了桅杆，打倒了风帆，我们是否应该也一起陷入绝望？如果世道不公，小人当道，真理逃开，我们是否应该退出坚持真相的舞台？回答是顾城的那句名言，黑夜给了我黑色的眼，我却用它寻找光明躲避阳光，躲藏于阴影，逃避于现实……让他们都闪开吧！让我们追逐生命的光亮！
追逐光亮让他伤痕累累他是属于阳光的，那耀眼的金灿灿的颜色是他的才华，他的生命的颜色他是梵高他的向日葵是他的象征，那璀璨夺目的黄色是他对生命狂热的追捧与偏执的热爱他身后有巨大的阴影，他艺术家的本性让他的生活留下了阴暗可他从没有放弃过他的向日葵余光中写诗说向日葵是“扭不屈之颈/昂不垂之头/为追求一个高悬的号召”，在我看来，这说梵高更合适追逐阳光让他伤痕累累，可没有这些温暖世界的光芒去撞击每个人的心灵，人世间会留下多少苍白与无力
追逐光亮让他们伤痕累累他们在他们的时代都是独树一帜的俊秀之才，因此饱受凌辱，可那一点一点的生命挫折却点亮生命的华彩嵇康的时代庸人当道、小人夺权，他因为对钟会的傲慢最终被落井下石阴影开始笼罩于他的身上，他上刑台，他想起许多，他顿悟，他留下了一曲《广陵散》和“广陵散于今绝矣”的感慨人生的光亮在最后的时刻被无限制地放大无独有偶，坚持真理的司马迁被宫刑，却完成了“成一家之言”的伟业，才能过高于是被众人侵轧的苏轼在黄州却写出了最让人感动以至于礼敬的前后《赤壁赋》阴影拖累他们，可真正属于阳光的他们把生命放逐于人生的光芒，奏出美妙的乐章
追逐光亮让我们伤痕累累我们疲惫、疲惫、无力，我们辛苦、操劳、伤感我们一步步走进钢筋水泥的核心，一步步走进物化的悲哀我们也学会躲避阳光，归属于黑暗，可看到前辈们的执着，世界的繁华，头顶的星空，我们知道人生没有放弃的理由于是逃出阴影，走出阴影，纵然伤痕累累，疲惫不堪，也要拥抱生命的光亮，也要成为给人温暖的一缕阳光
即使世界荒芜、狂风暴雨、世道不公，我们也要面对大海，静看波涛起伏的气魄；傲立山顶，远望苍天的胸怀；在茫茫深林中，仍坚定不屈，永不言弃的探索精神靠近阳光，走进阳光，忘掉让我们伤痕累累的一切，偏隅一方也有海阔天空的追逐，微不足道也有沧海桑田的执着去追逐生命的光亮！
拥抱阳光{我对着阳光喷雾发现阳光是七彩的作文}.
光与影仿佛一双孪生兄弟，形影不离，但却如此不同，光代表着光明与希望，拥有温暖盛大的力量；而影却如此丑陋黑暗，象征着充满邪恶的黑暗界。照例，道不同不相为谋，造物却给人类开了个莫大的玩笑，人格的双重性，人性的光亮与阴暗面总是如影随形，任你是才华横溢的大师，抑或是见微知著的思想者总逃不开人性的悖论，一旦走进阳光，便美丑毕现，高下立现。
面对身后蜂拥而至的明枪暗箭，不绝于耳的诽谤攻击，大师们选择用不断推陈出新的作品，惊世骇俗的著作拥抱阳光。文艺复兴三巨头之一的米开朗基罗面对无端指责他作品有路德教残余的思想的评论家，头也不回地走着自己艺术创作的道路，抛出了西斯廷斯教堂气势恢宏的穹顶——创世纪；展现了充满综合人性美学元素的《大卫》等多项杰作，着实让那些大放厥词的教皇捍卫者嗔目结舌，叹为观止……此时此刻谁还会刻意地捕风捉影，探讨那微不足道的神学课题呢？
阳光是什么？是植满科学奇花的山巅，是写满艺术创想的画卷，是永远引领我们前赴后继的求知探索的启明星！既然充满阳光的彼岸是如此芬芳四溢，生机勃勃，我们又何必在乎身后的阴影呢？我是真的为普朗克遗憾，遗憾一个已经鼓起勇气既（即）将敲开量子力
学大门的先行者迫于舆论的压力，迫于对牛顿经典力学的盲目崇拜，而与科学真理失之交臂的智者。帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇，宇宙以其广袤无垠包容了人类，而人类却因思想囊括了宇宙，赢得
无尚（上）的高贵”。不错的，回首人类文明的历程：王充一部《论横（衡）》醒世悟人，打破了封建千年泛神论对愚民的禁锢；达尔文四年游历五大洲四大洋，大胆发表《物种起源》语惊四座，掀起人类追根溯源的思想狂潮……只有拥抱阳光，义无反顾的人才有奕奕生辉的生命价值和精彩纷呈人人生轨迹！
凌厉的蒙太奇剪辑营造一个光影婆娑、曼妙的影象（像）世界，在这里，光与影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生却是缠绕千年的矛盾命题，取舍之间关乎成败，片刻的犹豫也许谬之千里，我想人生就是一场与自我的角力，只有拥有心灵勇敢的人才能抛却阴影的负累，执著虔诚地拥抱阳光。
所以亲爱的朋友，不要再对身后拖着长长的阴影而自怨自艾，顾盼自怪；亦不要因他人的蛊惑而忘却了前行之路，我们应重塑独立自主的个性，义无反顾地投向光明的怀抱，因为那里才是天堂！（评分一类中）
拥抱阳光
生活象一团充满了辨证色彩的谜，而每个人对生活的态度决定了你的颜色。有时候我们喜欢红色的积极热情、橙色的欢乐奔放、黄色的机灵生动、绿色的朝气蓬勃，但有时我们也会酷爱蓝色的冷静恬淡、黑色的沉默肃穆。阳光正是这样五彩缤纷，才创造出如此丰富多姿的生活世界。拥抱阳光，给人生更多灿烂；接受阴影，让生活充满期待。
记得一位诗人纪伯伦说过，欢乐与痛苦，喜悦和忧伤，恰似光与影，紧紧相依相行。雨过就是天晴，如果没有离别的泪，就不会有相逢的笑颜；如果没有失败的垂头，就不会有胜利的昂头；如果没有尝过苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有阴影，阴影是
篇二:《满分作文：温暖的阳光》满分作文：温暖的阳光
母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。
一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕扔得远远的。然后无缘无故地大哭起来。
五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。
八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。
九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。
现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。
看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。
有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。
懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说"再见"。
妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。
温暖的阳光
有人把父爱比作大海；有人把母爱比作春雨；有人把老师的爱比作蜡烛。那么，集体的爱又是什么呢？
新的学期到了，我来到了新的班级，认识了许多好朋友。可有一位同学，我们却非常地恨他。他从小失去了妈妈，爸爸身患重病，全靠奶奶照顾他。可他不仅成绩不好，还经常逃学，让老师操碎了心。他就是我们班的杨斌同学。
记得那是星期一的早晨，杨斌同学把作业交了后，又开始了他的逃跑计划。王老师和他的奶奶到处寻找，仍不见他的踪影。过了好几天，王老师告诉我们：杨斌有消息了，不过只是在废品回收站找到了他的书包……听到这个消息，我们都很震惊，一个学生连书包都卖掉了，他还读什么书呢？我们是一个集体，不能扔下他不管呀！马上要毕业了，你叫我们怎么办呢？"我们去把他的书包买回来吧"!不知是谁说了这么一句。"对，我们捐钱把他的书包买回来再说"。刹时，教室里沸腾起来。五角，一元，两元……同学们像变戏法一样，捐的钱堆满了讲桌。呀,我没带钱啊！我作为班长可不能置之不理呀！我……我……怎么办呢？正当我为难时，老师似乎看出了我的心思，"同学们，我们除了捐钱，是不是该给他说点什么呢？我们把自己的心里话写在纸上一起送给他吧"！我迅速拿出笔记本开始写起来："杨斌，你回来吧！大家都在等着你归队，我们班不能没有你，你回来吧"！顿时，一张张雪白的纸片在教室上空飘荡……
几天后，杨斌回来了，他手里拿着一叠雪白的纸片，热泪夺眶而出。我们班又是42个人了。
温暖的阳光
父亲的爱是大海，母亲的爱是春雨，老师的爱是蜡烛。但集体的爱是温暖的阳光，暖和着每个人的胸怀。我为我是六(一)班的一员而自豪。
阳光是沙漠中的一汪清泉，给干渴的人带来水的清凉；阳光是夏日中的一阵清风，给烦躁的人带走余热；阳光是黑暗中的一盏明灯，给惶恐的人们带来希望；阳光是……那一件让我永久不能忘怀的事，正如温暖的阳光，照耀我的心田。
已值秋冬季节，天气渐渐凉了起来，阳光也不会像夏天那样奢侈了，一阵寒风匆匆而过，坐在教室的我，不禁打了个寒颤，啊，真冷啊，心中这样想到，快临近放学了，真希望现在就在家中。
放学了，走在路上，刺骨的寒风如同刀割一般，树上的叶子也在哗哗唱歌。
妈妈下班回来了，我看到她手里拿了一个袋子，里面好像是毛线又好像什么圆形东西，算了，不要瞎猜了，还是会房间写作业吧。
作业写好时，已经9点多了，可是妈妈房间的灯还在值班，不对啊，妈妈平时很早就休息了，今天怎么……我怀着好奇的心理，轻轻走到妈妈门前，露出一小条缝隙，而心中紧张的像小兔子到处跑，可能是妈妈太专注手中的事没在意我，看她专心致志地表情，心中不免有些感动，看着毛线针在妈妈的手中飞舞就像轻盈的蝴蝶飞来飞去，过了一会，正打算走时，无意间听到妈妈说；明天就可以给甜甜穿了，这样她可以更暖和些，我的心，颤动了，以前小时，妈妈给我的毛衣，原来是她一针一线织的，而我却不爱惜，记忆里全是妈妈的片段，雨中送伞，生病时陪着我，伤心是鼓励我……妈妈，对不起，我以前总是为了一点小事与你闹矛盾，那是竟感觉不到你对我的爱，妈妈，对不起，对不起，心里满是愧疚，两行热泪不知不觉滑过脸庞，妈妈，谢谢您。
阳光正如冰冷的洞窟中人们的希望，阳光正如午后船前的那一束温暖，阳光正如逆境中的奇迹，阳光正如……温暖的阳光正如妈妈的爱照耀我的心田。
温暖的阳光
阳光到底是什么时候才是温暖的呢？
阳光在黑暗寂寞的小径中献上一片光明时是温暖的，阳光在为将要枯萎凋谢的鲜花献上一片照耀时是温暖的，阳光就如同母亲精心照料自己的孩子一样是温暖的。
母亲你还记得吗，在我快要面临生命危险的那一时刻，你却毫不犹豫地在每日每夜的为我操劳过度；在我被别人打得头破血流的时候，你是第一个为我出面，才把这场危机给解决了；这次你又为我做了一件令人难以忘却的事情。
这是一场毫无停息的暴风雨中，我还是像往常一样，看到没到吃早饭的时间，在看到外边又刮着风下着雨，就在床上躺了下来。突然，|呤呤的叫声响起来了，一看就知道是那整天没完没了的闹钟又在演戏了，我正想关掉那障碍时，母亲缓缓地往我房间走来，那熟悉得不得了的脚步声慢慢的向我逼近，但我还是老样子，管都不管，就躺了下来，母亲走进来看到我这鬼精鬼灵的样子，立马说道：“如果你不怕迟到，那你就睡吧，迟到了，别把责任推卸到我身上就好了。”我暗暗嬉笑了一下：我才不起来呢，外面风雨如冰块一样以迅雷般的速度疯狂地往地面砸去，如果我起来了，吃亏的就会是我了。刚笑完，母亲不知有什么法宝一样，好像听出了我想的那些话，就立即对我使用酷刑——打电话给我父亲，因为他知道我从小就害怕我父亲的斥骂与鞭打，我马上跳下床来，母亲才就此罢休，我刷牙完后，忍不住这口气，立即跑到母亲面前叫哄，使得母亲很伤心又很生气，哄完后，就带上书包冒着雨跑
向学校去了，转眼间，五节课一不留神就完了，我望着窗外的暴风雨，感到很烦躁，因为我出门没带上雨伞，过了一会儿，许多同学的家长陆陆续续地来接自己的孩子，我望到这一幕，我感到很愧疚。
我只好按照老方法绕道回家——冒着雨从小径回家，正准备出发时，一个很熟悉的背影从雨中骑着那破旧的自行车想我开来，我一望，才发现原来是我的母亲，我的母亲在远处呼喊着一声：“快上来，俺们回家去。”我这下才懂得原来母爱不是一丝毫矛盾就能烟消云散的，母亲，你在我被暴风雨的黑暗困住的时候出现在我面前给我温暖的阳光，你真伟大，我的母亲。
篇三:《作文：拥有阳光》拥有阳光
我特别偏爱在冬日里享受那难得的一抹阳光，虽然没有春的明丽，夏的热烈，秋的炎热，但那柔柔的一缕，就已经深入我心。
我爱拥有阳光，在冬日里，躺在阳光下的沙发上，看着我爱看的书籍，享受阳光的抚摸，阳光的温暖渐渐地透过衣服，暖到我的皮肤一直到我的心里。在阳光的温暖下阅读，这是一种美的享受，享受着阳光无限的给予。（抒情味浓，富有诗意）
我爱阳光的味道，我认为阳光是有味道的。在冬天阳光下晒过的被子是我的温床。阳光在被子上留下了她经过的足迹，留下它特有的味道——温暖。我爱睡在晒一白天的被子里。阳光的味道包围着我，就像在母亲的怀抱中，感觉严寒阴冷远离了我的身心。阳光给人以温暖，拥有阳光的人是幸福的„„
有一个冬天，下了雪，到处都是银白颜色格外美丽。中午时，我和妈妈上街，午后的阳光轻轻地照在我们的身上，让我们感到一丝温暖。我突然看到一个乞讨的老婆婆，她穿着破旧的棉衣，倚靠在墙角。我看见在她脸上，无情的岁月留下了深深的痕迹，阳光倾泻在她那饱经风霜的脸上，这午后的阳光的脸上有
了微微的笑容。放在她身前的旧瓷盆儿里只有几张毛票。我向妈妈要了一个一元硬币慢慢地走到老婆婆的面前，轻轻地把硬币扔在了瓷盆儿里，只见小硬币在瓷盆儿中弹跳了几下，同时还发出了清脆的响声。我看见老人家惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。我也只能做一抹免费的阳光，暂时照在她的眉宇间。
(通过叙事，告诉我们阳光给人以温暖，拥有阳光的人是幸福的)
阳光，只有拥有你，我才能抵御严寒，只有拥有你，我才能快乐成长;如果没有你，我将无比严寒，如果没有你，世界将无比阴冷。
（结尾：语言概括，突出深化主题）
拥有阳光
老师常说:“给你一点阳光，你就灿烂;泼你一点洪水，你就泛滥。”{我对着阳光喷雾发现阳光是七彩的作文}.
我就是这样一个矛盾的女孩:我很开朗，既爱哭，也爱笑，喜欢无忧无虑、自由自在的生活;现实中，我又不得不承认自己的无知和无能。平平的成绩，使我产生极度的自卑感——尽管我明白，自己的落后只是因为没有尽到全力。
有时候，我会突然的，陷入深深的没有必要的烦恼之中。面对流水般逝去的岁月和实在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心，或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。我苦苦地在为别人的不理解而烦恼，却也不情愿让人看透。我总是有意无意地慨叹那份失落的心情，好想一个人站在高高的山顶，让强劲的风儿吹散心中的惆怅。似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间，我就告别了六一，由无知无畏的孩童转化为青少年。我们生活在这个社会的大家庭，未来的生活，也许就像我所渴望的那样美好。但是，现在的生活，我们更需要“阳光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快乐。记得有那
么句话“梅花香自苦寒来”，梅花的坚韧告诉我们，有了“阳光”，才能使生命力更强。
生活有时会让我们不禁自问，生活怎么这样?但是只要我们敞开心扉，拥抱生活，就拥有“阳光”，没有“阳光”的生存不叫生活。
在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。
拥有阳光
阳光身披万道金光滋润了大地，灿烂了世界；阳光赋予万物以生命;阳光舒展着他那丰满的翅膀飞入人们的心中。拥抱阳光使人坚强、自信、勇敢、奋进，在阳光中成长。但，那真正的阳光正是那浓浓的爱!蝴蝶的幼虫为何要进入蛹中?那黑暗的天地不让它们畏惧吗?但它心中存有一份阳光，它们知道总有一天它们会脱蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。这份阳光正是他们真正的动力。
曾经有一位美国总统，小时候就有先天性脑炎，导致半身瘫痪。他的心已被那团团阴霾所遮蔽。他的父亲看在眼里，急在心中。于是买来了种子，让自己的所有孩子都来种树，并说:谁的树生长的最好，谁就能拿到奖品。父亲这么做就是希望自己的儿子能振作起来，面对将来更困难的生活。早已心灰意冷的他，居然发现自己从不浇水的小树竟然活得很好，他得到了礼物，为此他十分震惊了。一天晚上，心中波涛起伏的他俯身向外望去，发现他的父亲竟站在他的树旁，为他的小树施肥浇水。那一刻，他感动了。最终他发奋读书，成为美国了不起的总统——罗斯福。阳光确实是真正可以改变人的，他无色无形，但
篇四:《材料作文：阳光不锈》阅读下面这则短文，根据要求作文。
一位著名的诗人最近思路打不开，怎么也冲不出思想的牢笼，于是想到外面寻找灵感。这一天，他到乡间野外散步，阳光下，忽然远远看见一块牌子掩映在树林里，上书四个大字特别醒目——“阳光不锈”。诗人当场呆住，心想，这是多么有寓意的词语，绝对不是一般人能够想到的。于是，他非常想拜访一下书写这个精辟之极的词语的高人。等他走近这块牌子，发现被树丛挡住的那部分牌子写着“钢制品厂”。
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含义和范围作文，不要套作，不要抄袭。
思路点拔：本题属于炼意（命意）作文，比较典型，审题步骤是先筛选语段的关键词和关键句，关键词和关键句一般就是本材料的最佳立意。上面的材料的关键词有以下几个：诗人，寻找灵感，到乡间野外，阳光不锈，钢制品厂。由此我们可以得到两个关键句：“诗人到大自然中去寻找灵感”“诗意的‘阳光不锈’成了毫无诗意的‘阳光不锈钢制品厂’”。有了关键句我们可以通过形象思维的联想和想象、抽象思维的归纳和演绎，得出以下的“切题立意”：
1.灵感来自生活或到生活中去寻找灵感。
2.无心插柳柳成阴。
3.世界上缺少的是发现美的眼睛。
4.距离产生美。
5.假象与本质。
6.浅尝和深味。
7.犹抱琵琶半遮面的美丽。
7.误解出诗意。
8.远看的诗意和近看的丑陋。
炼意作文的“意”就是写作的中心，是一个有长度的句子，而不是一个词语，比如只写“远和近”就可能离题，因为“远和近”要写的东西太多了，而只有写远方的诗意（阳光不锈），等走近了一看原来是丑陋的（阳光不锈钢制品厂）。这就是说，构思好了文章，将材料中的故事放在你即将写的文章中，看看是不是能严丝合缝地镶嵌在里面，如果可以就是切题，如果不行就是跑题。写作中，为了防止跑题，时刻回味这个材料，让这个材料的“意蕴”默默地规范着你的写作，一是让阅卷老师看到你没跑题，二可以规范你的写作。
以下立意是偏题或跑题的：
1.完美或美中不足（材料中没有完美）。
2.善于观察（材料中心不是观察）。
3.阳光不锈：希望（只抓住了一个关键词）。
4.伪装（没有人伪装，只是误会）。
5.寻找（这个动作不是材料的重心）。
6.指鹿为马（材料不是将“阳光不锈”指定为“阳光不锈钢制品厂”）。
7.事物的两面性（阳光不锈不是事物的一个方面）。
8.平凡或不平凡（材料中心没有“平凡”之说，但如果你变通一下，“奇迹来自平凡或灵感来自平凡”，就是切题的立意了）。
9.缺陷是一种美（是误会，不是缺陷）。
篇五:《七彩作文广播稿》四道湾子第二小学红领巾广播站广播材料三（3）中队
2011—2012学年度（下）红领巾广播站班级组织播音部：
站长：潘春雪
副站长：姚志敏
记者部：
成员：许嘉璐
编辑部：
成员：李家兴陈冉四道湾子第二小学红领巾广播站主持词----三（3）中队
甲：敬爱的老师！
乙：亲爱的同学！
合：大家下午好！
甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。带着校领导无限的关怀，满载着同学们所有的希望，我们的新朋友-----四道湾子第二小
学“红领巾广播之声”来到了我们的身边。我是《校园新闻》栏目主持人------李家兴我是《欢乐跳跳豆》栏目主持人------潘春雪我是《小小保护伞》栏目主持人-------姚志敏我是《哆来咪点歌台》栏目主持人------许嘉璐《校园新闻》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。今天让我们一同走进《校园新
闻》栏目。《欢乐跳跳豆》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。《小小保护伞》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈《哆来咪点歌台》---哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。请欣赏同学们点播的一曲曲动听的歌曲。甲：老师们，同学们，感谢你们的收听，本次广播到此结束！欢迎大家踊跃投稿，提出
宝贵意见。周四同一时间我们再见。2012年5月24日《七彩作文》栏目广播稿《发现父爱》
人世间有一种爱，它是用心传递的；是具有极大隐蔽性；；是厚重而无言的爱；是震撼心
灵的爱；更是纯洁明净的爱„„这种爱，有一个伟大而神圣的名字—父爱！风，无影，吹绿了大地；光，无声，照亮了人间；爱，无言，滋润了我们的心田„„我曾经认为，父亲是个感情迟钝的人，整天沉默寡言，摆着那副令人望而生畏的脸。但
是，如今我长大了，发现，我错了，而且大错特错！因为，我竟然把十几年来，爸爸对我的
爱忽略了！直到今天，我才知道父爱的真谛：
今天，我和爸爸一起去年检驾驶证，一路上，爸爸一直问我冷不冷、饿不饿、难不难受
等等，“奇怪，爸爸今天怎么那么啰嗦啊！”我嘀咕着。刚下车，我便急着找袋子，你猜怎么
着？晕车！“又晕车了啊，拿去吧，我早有准备！”爸爸说着，递给我一个塑料袋。待舒服些，
我们便来到交警大队，天公真不作美，偏偏今天交警大队的网络出故障了，无法检查，害我
们白跑一趟，又晕车。真是赔了夫人又折兵啊！正打算回家时，我忽然心血来潮，想到新华
书店去逛逛，可又不敢说，因为我一向很好面子，要是当这么多人的面被拒绝了，不是很丢
脸吗？爸爸仿佛看出了我的心思，说：“要不要去看书？”“去新华书店看看！”我迫不及待的
说。于是，我们便乘车来到新华书店，逛了许久，终于看中了几本书。刚走出店门，我便听
见肚里传来一阵“咕噜噜”的声来。糟了，肚子在抗议了，这可如何是好呀！“走，去吃面。”
爸爸说。„„
回首往事，有太多太多的眷恋，太多太多的亏欠，太多太多的愧疚啊，我们应该将这可
温暖的父爱种子埋藏心中，永远不忘记那手心的温暖；不忘记那斑白的双鬓；不忘记那脸上
的皱纹；不忘记那额头的汗水„„我想，父亲留给我们的的应该不仅仅是沉默，还有那大山般的父爱吧！让我们一同去发
现父爱，寻找父爱，享受父爱吧！篇二：七彩阳光广播站第七期广播稿东沙河镇中心小学七彩阳光广播站第七期广播稿{我对着阳光喷雾发现阳光是七彩的作文}.
音乐——《歌唱祖国》甲：
采撷一屡阳光，编织七彩童年；乙：
留住一阵清风，播洒希望明天；合：
付出一份真情，打造爱的世界；七彩阳光广播站与您快乐同行！甲：大家好！又和大家见面啦，我是大家的老朋友侯浩然！乙：
我是！
甲：
风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事事事关心。让我们走进——新闻
袋袋库
乙：
首先了解天下事：
乙：
再来听一听国事新闻：
甲：
传播安全知识，进行安全教育，一同走进今天的小小保护伞！乙：重庆医学院附属儿童医院呼吸中心刘恩梅教授介绍，甲流和普通感冒虽然症