文章体裁的研究与教学

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高雄县立五甲国中国文科教学研究会

　　文章依其写作的目的及写作的方法不同，可分为若干类型，亦即所谓文章的体裁。通常把文章分为论说文，记叙文，抒情文，应用文等四种类型。而论说文又可分为议论文，说明文。记叙文又可分为记事文，叙述文。这几种类型文章在写作时，各有其所重，各有其旨趣。议论说明文所重在理，记事叙述文所重在事，抒情文所重在情，应用文所重在用。兹将各体文章的作法分述如下：

　　１．论说文（议论文）作法

　　凡发挥自己的主张，批评别人的意见，以及辩论事物之利害得失，使人承认为目的的文字，称为议论文。

　　议论文中往往兼有记叙与说明，然以议论为为主，故仍属于于议论文。议论文作法：记叙文在记叙事物，给予读者认识；说明文在说明事理，给予读者知识至于议论文是在陈述辩驳意见，提出自己主张，使读者信服。因此，议论文的作法，又与记叙文说明文不同。怎样作议论文，分述如左：

题目的探讨：议论文题目，较为复杂，故在着手写议论文前，关于题目的意义，题目的内容，须先十分明了；认清目之后，找出要点，须如何说明，如何证明，然后再去采择材料，组织成文。 材料的搜集：题目认清后，即可搜集材料。写作议论文，全恃识见渊溥，思想高起。要识见渊博，便须多读书报，不但须读古人书籍，又须多读今人书报，议论不至偏激，于陈腐。要想思想高超，就要多充实相闻，加以思考。因此，议论文的材料，应就平日多读书报，及自己思考中去采集。 材料的选择：采集所得的材料，必须加一番选择，选材的标准，有下列三种：精当：就是切合题目，议论文的写作，最忌铺张敷衍，所以在选材时，要以题目对象，切合题目的材料，加以选取，不切合题目的材料，一概剔除。此为选材时，最宜注意的手续。 确实：就是适于论证，论证必须确切可靠，所以在选材精当之后，又要将此材料的来源，材料的论证，考查是否确实，确实的选取，不确实的必须删除。这样的得失，物情的真伪，自能确实可靠。 动听：议论的目的，在说动读者，引起信念。因此，选材不但要切实，还要求动听。动听的材料，第一要合情合理，得娓娓动人，措词不可太夸张，形容不可太过分。形容过分，足使读者感觉虚伪，减少信念。第二要合时宜，议论在表达作者以思想，思想须与时代环境相适应，立言才能中肯，易于动听。第三要迎合读者心理，即须设身处地，从读者的立场，选取迎合读者心理的材料。材料的支配：材料选取后，又要加以适当的支配，标准有二：一致：议论文是以问题为核心，作者对此问题论证得失，分配各项之下，照此支配，即得一致。 连贯：所连贯，即在全文语句，彼此衔接，切不可语气中断、上下下接，致混读者的注意，减少兴趣。篇章的结构：在各种体裁中，结构最严整而又最明显的，首推议论文，议论文的结构分为下列三部分：绪论：绪论为一篇议论文的开场白，未阐明正文前，先行总提几句，使读者预先知道本文议论的问题，以及立论的要旨。措词要简劲精炼，引起读者的注意。 证明：议论文揭开绪论后，再决定一个或数个所欲议论的要点，通常叫做论点。例如议论文的题目是“读书与救国”，则其论点是“读书的目的”，“读书和救国的关系”两方面，然后按照所提出的论点,逐步发挥。论点认定了后，就要加以证明，否则便不能使人承认你的主张或意见。证明的方法有两种：

　　Ａ．直接证明：即直接例举事实为证据。例如：

　　“夫孝者天之经、地之义、民之行也。人不知孝父母，独不思父母爱子之心乎？方其未离怀抱，饥不能自食，寒不能自衣，为父母者，审音声，察形色，笑则为之喜；啼则为之忧；行动则寸步不离，疾痛则寝食不安。养之教之，至于成人，复为授家室，谋生理，百计经营，心力俱瘁。父母之恩，实同昊天罔极！”这篇的主旨是说“孝”，所以用了许多关于孝的积极理由，来证明人类应该遵守孝道。

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