我和小明踢足球

七年级（下）第1、6单元语文测试题

一、积累与运用(28分)

1、下列注音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A、剽悍（biāo）憩息（qì）蹇劣（jiǎn）岑寂（chén）

Bmiǎn）móu）dùn）

C、惊觉（jué）德馨（xīng）案牍（dú）蛰伏（zhé）

Dláng）líng）shē）jùn）

2、下列几项中无错别字的一项()(2分)

A．蹑手蹑脚忍俊不禁左故右盼争研斗艳B．络绎不决忧哉游哉束手无策无济于事

C．爱不失手流恋忘返家谕户晓引亢高歌D．融融泄泄姹紫嫣红别具匠心别出心裁

3.下列加点成语使用有误的一项是()(2分)

A.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。B.看看清澈如洗C.课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的。D.狼牙山五壮士终因寡不敌众4.下列文学常识搭配有错的一项是()(2分)

A.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。

B.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了对白鹅的喜爱之情。

C.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了对祖国的思念和热爱之情。

D.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了团队精神。

5.下列各句中，没有语病的一项是()(2分)

A.本着以“记凡人成就，为百姓立传”为宗旨，国内首个生命教育平台“人生成就网”在上海正

式上线开通。

B.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的英语老师，获得了政府奖励。

C.3月，衡阳市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐衡阳”主题教育活动。

D.在2016年的全国“两会”上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为

城市发展必须面对的重大课题。我和小明踢足球

6.下列关于名著的表述有误的一项是（）(2分)

A．《繁星》《春水》是冰心的“小诗”集，它们大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的

崇拜和赞颂”“对人生的思考和感悟”三方面的内容。

B．高尔基的《童年》以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想

善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。

C．斯威夫特的《格列佛游记》借奇异的想象，对当时英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党

制以及政治、教育、文化等方面的社会现实作了尖锐而深刻的讽刺。

D．“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

7.默写或根据提示把内容补充完整（10分）

（1）出淤泥而不染，。《爱莲说》

（2）《陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是:-----------------------，------------------------。

（3）王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的是：-----------------------，-------------------------。

（4）《登幽州台歌》中写俯仰古今，时间绵长的句子是：，。

（5）马致远的《天净沙秋思》直接表达了作者思乡之悲的是：，。

8．综合性学习。阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）

“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、

积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”——摘自2015年3月16

日公布的《中国足球改革发展总体方案》

（1）我校将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设计三项活动。（3分）

①②

③

（2）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？（3分）我和小明踢足球

答：

二、阅读理解：（42分）

（一）阅读《雁门太守行》，回答问题(4分)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9、这首诗表现诗人怎样的思想感情？(2分)

答：

10、“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.”一句中“压”和“开”字用的好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。(2分)

答：

（二）阅读下面两则文言文，回答问题(13分)

11、解释下列加点的字。(2分)

(1)斯是陋室斯()(2)宜乎众矣宜()．．12、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（）（2分）

A、水陆草木之花B、蔽林而窥之C、无丝竹之乱耳D、何陋之有

13、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：

(2)莲之爱，同予者何人？译文：

14、【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(2分)

答：

15、你是否同意【乙】文作者的观点？，【乙】文在做人方面给了我们哪些启示？(3分)我和小明踢足球

答：

（三）阅读下面的文章，完成16～20题。（13分）

痴心石三毛

许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个主人笑看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。

父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒

干，然后将它搬到我的睡房中去。

以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。我以为，父母是不了解我的。

我的父母并不明白也不欣赏我的怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。

有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很艰难。半醒了，只挥一下手，说：“不去。”醒来发觉，父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。

一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。

爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣栋，才得了一个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说。

看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本《脂砚齐重评石头记》。

16、从“我”没有与家人一起去海滩的这件事中，你觉得“我”是一个怎样的人？（3分）

答：

17、下面是中国古典诗歌的一些名言，请你选出与本文主题一致的一项（）（2分）。

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

C．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

18、面对父母浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？(3分)

答：

19、品读下列语句，分析作者表达的情感。(3分)

爸爸说:“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”答：

20、理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？(2分)

答：

（四）阅读下面的文章，完成21～25题。（12分）

爱在身后二十米郝金红①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，”父亲说得那样自然，我信了。⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他是那么的小心翼翼……⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……

21、用一句话概括文章的主要内容。（包括标点符号在内不超过30字）（2分）

答：

22、根据第⑦段画线句子，说一说“我”为何“惊讶”？（2分）

答：

23、结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。（3分）

答：

24、阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可）（2分）

答：

25、请你仿照例句写一段赞美父爱的话。（2分）

例句：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。

父亲的爱，，

三、写作。（50分）

26、我们常常渴望有一个倾诉的对象，渴望最友好最耐心的谛听，可能是朋友，是爸妈，是同桌，也可能是朝夕相处的动物或一朵盛开的花等等，以《我的倾诉对象》为题写一篇文章。字数不少于

600字。

参考答案：

1、B[A：岑应念cen。C:馨应念xin。D：踉应念liang考形声字的误读]2、D3、C4、A5、D6、B7、略

8、（1）①举办校园足球赛；②举办以足球文化为主题的晚会（演讲会、朗诵会）；③组织足球梦绘画大赛；④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。）

（2）妈妈，踢球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。（针对性强1分，表达清楚1分，文明得体1分）

9、这首诗歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。

10、“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出来；“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。

11、(1)这(2)当然12、C

13、(1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(2)对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

14本题考查文章的主题。要抓主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。答案：安贫乐道(或“高洁傲岸”)。

15、无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。

16、①只按自己意愿行事（任性）；②不顾家人的感受（自私）；③不守诺言；④喜爱阅读；⑤受父母宠爱。

17、C（A表友情；B表男女爱情；D表乐于奉献的精神。）

18、作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答出大意即可）

19、作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。（答出大意即可）

20、“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）

21、叙述了父亲暗中送我上学的经过，（1分）赞美父爱，表达我的愧疚和感激。(1分)

22、父亲为送我上学，路上受了伤．（1分）而我却全然不知。（1分）

23、运用了比喻的修辞方法，（1分）生动形象地写出父亲腿上伤疤既长又深，（1分）突出表现父亲对我深沉的爱。（1分）

24、①内容上表明对父亲的愧疚和感激，深化主题。②语言上运用比喻，形象地写出父亲对我的关爱，生动感人。③结构上篇末点题，使文章结构完整严谨。

25、示例：像冬日的暖阳，温暖着我；（1分）像夏日的凉风，爱抚着我。