梁实秋雅舍教案

《雅舍》教案

1．自主感知，理解雅舍之“陋”及雅舍之“雅”的具体表现。

2．评点赏析，明确作者的人生旨趣：超然、从容的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。

3．品读句段，体味典雅隽永而又活泼、诙谐的语言风格。

1.由形入神，把握文章内蕴。

2.重点指导学生欣赏作品的言简意丰、谐趣横生语言特点。

（课前3分钟播放中央电视台《子午书简》关于梁实秋的介绍）

梁实秋，浙江人。著名学者、文学家和翻译家。曾任复旦大学、北京大学等名校教授；1949

年到台湾，任台湾师范大学、台湾大学教授。1987年在台湾去世。主张“文学无阶级”，不主张

把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。曾和鲁迅等左翼作家笔战不断。梁实秋曾被鲁迅

先生斥为“丧家的资本家的乏走狗”。

梁实秋一生著书丰厚：翻译完成莎士比亚全集40卷；著成100万字的《英国文学史》，写

有《雅舍小品》及其续集五部。其中《雅舍小品》奠定了梁实秋散文大家的地位，至今无人比肩。梁实秋雅舍教案

第一、二课时：

一、认识作者：走近华语世界一代文学宗师

教师导入语：

同学们，今天我们来学习散文大家梁实秋的一篇经典散文《雅舍》。

说到散文，我们无法绕开梁实秋，因为在中国浩瀚的现代散文世界中，梁实秋的《雅舍小

品》至今无人比肩。

人们这样评价梁实秋和他的《雅舍小品》：---------（屏幕）

20世纪华语世界一代文学宗师。世界凡有华人的地方，就有《雅舍小品》存在。

朱光潜：《雅舍小品》对于文学的贡献，在翻译莎士比亚的著作之上。译介沙翁之事，可

由他人承担，但书写《雅舍小品》，则鲜有替人。

周国平：今人的散文，我最喜欢梁实秋的《雅舍小品》。他的散文寄至味于平淡。而平淡

不仅是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。

为此，中国书籍出版社把他的《雅舍》收录到《人要读的60篇散文》。

过渡语：评价如此之高，当然是先睹为快。下面请大家快速浏览文本，说说雅舍之雅。

二、自读感知：说说“雅舍”之“雅”

解题：

雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集

《雅舍小品》，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地

位。而《雅舍小品》开宗首篇便是《雅舍》。本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的

一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”，这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己

生活环境的自嘲、自讽，同时也表现了作者随遇而安的情致和心态。

历代文人写自己居住的楼、室、斋、园的文章很多。尽人皆知的《陋室铭》字数不多，

着重在表心迹，至于刘禹锡的陋室究竟如何陋？实非“醉翁”之意，不若“雅

舍”本身描绘淋漓尽致，使读者身临其境。

1．阅读要求：以文本为依据，说说“雅舍”雅在哪里？

2．阅读。（3――4分钟）

3．明确“雅舍”之“雅”体现在哪几个方面。

过渡语：抗战期间，梁实秋被国民党政府聘为中小学教科书编写组主任。日军占领北京

后，时局艰危，风雨飘摇，梁实秋辞别一家老小，只身一人随教科书编写组来到重庆北碚。

并与人在一处半山腰合购几间破房，这就是文中所说的雅舍。

读完全文，我们可以发现雅舍之“陋”实在多多：（学生分析，大致形成以下认识）

1.结构简陋，不蔽风雨（第1段）

2.地点荒凉，地势偏高（第2段）

3.隔墙传声，鼠蚊骚扰（第3段）

4.大雨倾屋，满室狼藉（第4段）

5.陈设简朴，毫无新奇（第5段）

师：说得直白一些，就像民工住的“简易房”。那么这样一个居所到底“雅”在哪里呢？

学生明确，教师补充：

1．雅友纷至――（第2段）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。（梁实秋住进后，冰心，

老舍，吴祖光，冯亦代，苏雪林等常来坐客品茶，谈文论诗）

2．景色雅致――“开窗莫妙于借景”（李渔《闲情偶寄》）。室内虽陋，但窗外美景，

秀色可餐。李白诗云：“清风朗月不用一钱买”；苏轼赋曰：“惟江上之清风，与山间之明

月，耳得之而为声，目遇之而为色，取之无禁，用之不竭。”

3.陈设不俗――（第5段）屋内陈设简朴却脱俗，透出主人思想情趣之雅。

4、既然称其为雅舍,作者为什么又细致的描述了它的"陋"?它"雅在哪里"?"陋"在哪里?

、运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。（意对即可）

5、作者从几方面描绘“雅舍”的美？四个方面：位置、居室、月夜、陈设。每个方面都于平中见奇，凡中见美，并且都由幽默的

眼睛和心灵“见”出其特殊性来的。

第三、四课时

三、探究意旨：为心灵减负！

1．引导语：《雅舍》，明明是破房却偏称“雅舍”，居于陋室却能寻得雅意。常人难

以忍受的，而梁实秋却一住7年。而且文中多处语句表明了梁实秋对雅舍的看法。如：

①建造房屋最是经济。„„我的好感油然而生。

②屋内坡度甚大„„鼓腹而下„„我则久而安之。„„亦不觉有大不便。

③鼠蚊侵袭„„但是我仍安之。

2．你能用一二个词语准确概括作者的人生姿态吗？（学生答，教师板书）

3．教师延伸：人生感言。

余秋雨《霜冷长河》中有一篇文章《为自己减刑》，说现实生活中，往往一点小小的

不如意，常常会成为一个人“心造的监狱”，让自己的人生困顿不堪。所以，人要善于给

自己减刑。论雅舍的物质环境，与一座“牢狱”相似，但梁实秋却以他平和、达观的心态，

化简陋为朴雅，化苦涩为意趣。梁实秋以豁达的心胸，不就是在为心灵减负，为自己“减

刑”吗？

（屏幕）柏拉图说过：境由心造。人的心灵是一个特别的地方。当你患得患失时，它是

痛苦的枷锁；当你知足常乐时，它是幸福的天堂。

陶渊明义挣脱官场尘网，走向了使自己心灵空明澄澈的大自然，他为自己心灵“减负”，

文学史上因此多了一位杰出的田园诗人。李白寄情山水，尽情享受着心灵的舒畅与放达，他

也为自己的心灵“减了负”，文学史多了一位“诗仙”。

他们给我们的启示在于：面对困境，每个人都要做好人生的减法，只有丢掉心灵的负重，

疲惫的脚步才能变得轻盈。人，要学会为心灵减负，给自己“减刑”！

4．过渡语：下面我请大家听读第三四段朗读录音。同学们可以跟读。再次感受梁实秋

达观平和的人生境界。同时，也请大家关注一下本文的语言：用一两个词语概括本文语言的

特点。

四、品读文段：评点梁实秋的说话艺术

1．听读第三四段。

2．学生回答。教师板书：诙谐

学生说出特点，教师要求举例，并让学生试读。

用词诙谐：

“瘦骨嶙峋”、“单薄得可怜”――一是用词幽默。

“伤处累累隆起如玉蜀黍”。―――夸张，比喻，形象幽默。

用整句写破败：

“有窗而无玻璃，，雨来则渗如滴漏”。――用整饬雅致的骈句写房屋的破旧、残损。

屋顶湿印起初如碗大，俄而扩大如盆―――这里的描写不觉凄惨，也不慌乱惊惧，反觉

情趣横生。破败的东西成了观赏对象。这是一种幽默之术。

问：为何用幽默之语？----学生理解：对苦涩的稀释，为心灵减负

典雅

教师举例对比，让学生感受典雅：―――（屏幕）

教师：文言词藻和文言句式。----梁文的主流词汇是典雅的文言词藻。古文句法使文

句典雅庄重，而且词约意丰，音韵和谐。

板书：典雅

3．学生品读。

①教师过渡：听人家读，我们自己也试一试。选一段你最喜欢的文段，读一读。再次感

受经典散文的魅力。

（选一个最好的学生。配音）

②学生默读准备，教师开始播放音乐，营造气氛。

③指名朗读。

④略作点评。

五、阅读感悟：“因为它在那里”！

1.教师教学结束语：

“因为它在那里！”这句话出自英国登山家乔治马洛里之口。1924年6月8日，当第

一屡曙光照耀在喜马拉雅山北坡上的时候，第三次攀登珠穆朗玛峰的英国登山家乔治马洛里

在距离峰顶峰还差610米的时候失去了生命。把对穆朗玛峰终身的梦想和敬仰虔诚都留在

了8千多米的山颠。事先，曾有人问他：你已经两次经历险境，为什么还那么执著？”乔治

马洛里平静地说：“因为它在那里！”就那么简单，只是“因为它在那里”。

同样，与珠峰等高的梁实秋，30年代鲁迅称之为“丧家的资本家的乏走狗”，50年代

毛泽东把他定性为“反动文人”。梁实秋的名字在大陆消失了几十年。而今，半个世纪过去

了，岁月没有磨蚀反而更增加了梁实秋散文的魅力。什么是经典？经典就是时光磨洗之后剩

下的最有价值的东西。今天我们学习梁实秋的散文，也无需解释，因为，在浩瀚的散文世界

中，梁实秋，他在那里！梁实秋雅舍教案

2.阅读推荐：

梁实秋小品集《雅舍菁华》。如果有兴趣的学生，可以查阅一些梁实秋和鲁迅的文艺论

战，如梁实秋的《论鲁迅》一文，此文甚至可以让学生进一步读懂必修二中《祝福》这篇小

说。

板书

一种人生态度：达观平和为心灵减负

陋----→雅

一种语言风格：诙谐典雅对苦涩稀释

既然称其为雅舍,作者为什么又细致的描述了它的"陋"?它"雅在哪里"?"陋"在哪里?

1、运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。（意对即

可）

2、雅舍实陋：

1)外形：结构简陋，不蔽风雨（第1段）

2)地点荒凉，地势偏高（第2段）

3)隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷（第3段）

4)大雨倾屋、满室狼藉（第4段）

5)陈设简朴（第5段)

雅舍实雅：

（1）若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之夜，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃

见情谊（第2段）（到如此荒凉之所访友的必是主人的知己，俗话说“人以群分”，这梁实

秋乃是典型的文人，这客想必定是雅客，如此一群雅人点缀此居所，何陋之有呢？）

（2）“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先„„此时尤为幽绝。

（3）细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣（第4段）（面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情，

我们油然想到的是„„这样的情景不就只能用一个字来概括吗？雅）

（4）我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。

（5）“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。（第5段）