惜时如金李大钊下有关
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篇一:《惜时谋事阅读答案》
篇一：惜时谋事阅读答案
惜时·谋事阅读答案（三）阅读下面文章，完成14～17题。（15分）惜时·谋事陈鲁民①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。”一首《时间都去哪儿了》，令许多人感慨万分，不胜欷歔。时间都去哪儿了？面对这个人人都会遇到的问题，睿智的孔子在冷眼旁观：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”善感的苏东坡则长叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”浪漫的李白想拉住飞逝的时间：“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日。”达观的陶渊明则自我激励：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”②时间最公正无私，既不会厚爱谁，也不会对谁格外吝惜。既然时间没有弹性，不可能用金钱、权势、名声或其他东西来交换，唯一可行的办法就是珍惜时间，提高时间的利用效率，在有限的时间里干更多有意义的事，这样，也就等于变相延长了属于我们的时间。③从时间总量来说，每人情况不同，或长或短，一生大约是两三万天；就每天而言，时间又可分为工作学习、娱乐生活、睡眠各三分之一。所谓珍惜时间，就是合理分配时间，适当向工作学习方面倾斜，节制过多的娱乐游玩，更不能睡得昏天黑地。少年时要发愤读书，提高素质；；中年时要奉献社会，建功立业；这样才能换来问心无愧安度余岁的老年。④时间的长度是一定的，但单位时间里的利用效率是有弹性的。常会看到这种情况，年底岁末，盘点全年工作时，有人在不无自豪地总结，今年读了多少书，做了多少事，得了什么奖，取得什么进步，成绩丰满得令人嫉妒。也有人在哀叹：我这一年怎么啥都没干就稀里糊涂地完了，时间都去哪儿了？于是，年复一年，人与人的差距就拉开了。⑤人生有涯，活得有无价值，不在时间长短，而在于是否做了有意义的事。王选以一生时间换来了汉字激光照排技术的问世，袁隆平的全部心血都倾注在杂交水稻上，邓稼先为中国的“两弹一星”殚精竭虑，王进喜为摘掉中国贫油的帽子鞠躬尽瘁，，。他们每天都忙得不可开交，无比充实；他们的时间换来了硕果累累，青史留名。⑥“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。一般来说，有两种人最喜欢追问时间都去哪儿了，一是胸有大志，贡献卓著，但又恨自己做事太少的人，每每提醒自己要珍惜时间；再一种是无所事事碌碌无为的人，回首平生一事无成，才会伤感地自怨自艾，但已经太晚，这也印证了莎士比亚那句名言：“谁抛弃时间，时间也抛弃他。”（选自2014年8月12日《解放军报》）14．通读全文，说说作者所要表达的观点是什么？（3分）15．文章第①段引用《时间都去哪儿了》的歌词及写孔子、苏东坡、李白和陶渊明对“时间都去哪儿了”的感慨，有何妙处？有何用意？（3分）16．按照要求简答下列题目。（6分）（1）结合语境，依据第③段画线句的句式，在横线处补写一句话。（2分）（2）细读第⑤段，用简要的语言在横线处再补写两则事实论据。（4分）17．第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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篇二：惜时谋事阅读答案
原标题：惜时·谋事“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。”一首《时间都去哪儿了》，令许多人感慨万分，不胜欷歔。时间都去哪儿了？面对这个人人都会遇到的问题，睿智的孔子在冷眼旁观：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”善感的苏东坡则长叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”浪漫的李白想拉住飞逝的时间：“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日。”达观的陶渊明则自我激励：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
时间最公正无私，既不会厚爱谁，也不会对谁格外吝惜。既然时间没有弹性，不可能用金钱、权势、名声或其他东西来交换，唯一可行的办法就是珍惜时间，提高时间的利用效率，在有限的时间里干更多有意义的事，这样，也就等于变相延长了属于我们的时间。
从时间总量来说，每人情况不同，或长或短，一生大约是两三万天；就每天而言，时间又可分为工作学习、娱乐生活、睡眠各三分之一。所谓珍惜时间，就是合理分配时间，适当向工作学习方面倾斜，节制过多的娱乐游玩，更不能睡得昏天黑地。少年时要发愤读书，提高
素质；青年时要敢想敢干，努力拼搏；中年时要奉献社会，建功立业；这样才能换来问心无愧安度余岁的老年。
时间的长度是一定的，但单位时间里的利用效率是有弹性的。常会看到这种情况，年底岁末，盘点全年工作时，有人在不无自豪地总结，今年读了多少书，做了多少事，得了什么奖，取得什么进步，成绩丰满得令人嫉妒。也有人在哀叹：我这一年怎么啥都没干就稀里糊涂地完了，时间都去哪儿了？于是，年复一年，人与人的差距就拉开了。
人生有涯，活得有无价值，不在时间长短，而在于是否做了有意义的事。王选以一生时间换来了汉字激光照排技术的问世，袁隆平的全部心血都倾注在杂交水稻上，邓稼先为中国的“两弹一星”殚精竭虑，王进喜为摘掉中国贫油的帽子鞠躬尽瘁，杨善洲不辞劳苦为百姓换来一山碧绿，吴孟超90多岁还在手术台上老当益壮。他们每天都忙得不可开交，无比充实；他们的时间换来了硕果累累，青史留名。
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。一般来说，有两种人最喜欢追问时间都去哪儿了，一是胸有大志，贡献卓著，但又恨自己做事太少的人，每每提醒自己要珍惜时间；再一种是无所事事碌碌无为的人，回首平生一事无成，才会伤感地自怨自艾，但已经太晚，这也印证了莎士比亚那句名言：“谁抛弃时间，时间也抛弃他。”
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篇三：惜时谋事阅读答案
4．我们要珍惜时间，提高时间的利用效率，在有限的时间里干更多有意义的事。15．引出文章的论点；作为理论论据支撑论点；丰富了文章的内容，增强了文章的文采。16．（1）青年时要敢想敢干，努力拼搏。（2）杨善洲不辞劳苦为百姓换来一山碧绿，吴孟超90多岁还在手术台上老当益壮。17．正反对比论证。作者将“年底岁末，盘点全年工作时，两种人的不同心情”进行对比，突出了“时间的长度是一定的，但单位时间里的利用效率是有弹性的”的观点，使论证更有说服力。篇四：惜时谋事阅读答案
新年话惜时（1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益。支出都一样，收获大不同。撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺的资源新年话惜时
（1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益。支出都一样，收获大不同。撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺的资源，最昂贵的消费。所以，珍惜时间，才是最重要的。
（2）人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿命70余岁计，除去天真年少的岁月，刨去年老体衰的时光，能用来工作的光阴已减去少半。苏东坡说的睡眠去其半，虽有些夸张，但三分之一总是有的。七扣八扣，时间已屈指可数。即使如此，抖擞精神做事，时间的效益当可培增。西汉史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢，但他却以不舍昼夜的精神完成了被后人称为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。自然界的时间不过是周而复始的日出日落，四季更替。但因人们的态度不同，时间显示出一种奇异的相对性。这里好有一比：当你觉得时光像闪电一样消失的时候，那么多半你是在勤奋工作着；当你觉得时光像蜗牛一样爬行，那么多半你是无所事事。所以有人说，体验时光迟缓漫长，最好的办法是游手好闲；感受时光转瞬即逝，最好的办法是忙忙碌碌。
（3）有些人虚掷光阴浑然不觉，有时还很惬意，总想着明天再说吧，明年再说吧。他们以为，94岁的罗素①还可以著书，92岁的萧伯纳还在编戏，83岁的歌德才写完《浮士德》，80多岁的冯友兰还编纂《中国哲学史》，一切都不晚，一切都来得及。这种想法似乎有道理。然而，且不说多数人是否能够寿至耄耋②之年，即使能，是否有上述诸翁超常的脑力和精力，仍大有疑问。不少朋友对未来怀抱若干大计划，只是现在还不忙着做，这些未来的计划十之八九要落空。
（4）成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。
（5）岁月流淌，年齿③又长。想想去岁还有那么多事想做还没有做完，想想来年还有那么多事应做需要挤出更多时间，不禁想到毛泽东同志那句意味深长的诗句：多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
①〔罗素〕英国著名哲学家。下文中的萧伯纳是爱尔兰著名作家；歌德是德国著名诗人，剧作家；冯友兰是中国著名哲学家。
②〔耄耋（modi）〕泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。③〔年齿〕年纪。
1、本文阐述的观点是__________________________________________________。
2、第（2）段作者说的七扣八扣，所扣的是_________________________、_________________________、_________________________。
3、阅读第（2）（3）段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的。
第（2）段：___________________________________________________________________________。第（3）段：___________________________________________________________________________。
4、惜时，时间会给予意想不到的馈赠是第（4）段的一个结论，结合第（4）段说出这个结论得出的过程。
参考答案：
1、珍惜时间，才是最重要的（或：我们应当珍惜时间）（若答我们要只争朝夕给一半分）。
2、天真年少的岁月、年老体衰的时光、三分之一的睡眠时间。
3、第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。
第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）的方面阐述。
4、首先指出惜时是成功的决定性因素（有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素），然后以残疾人成功的事例证明即使天资等条件不利，只要惜时，也会获得成功。李大钊同志很小的时候就失去了父母，是由祖父李如珍抚养大的。祖父对他管教很严，从他三四岁起就教他认字。大钊七岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夸他：“真是个惜时如金的孩子！”爱惜时间，是他学习好的重要原因。有一天，爷爷出门去了，让他在家做作业，怕他贪玩，就让老表姑一边纺线一边看管着他。大钊在后院的厢房里认真做功课。正是春天的时候，窗子开着，窗前有一株含苞欲放的丁香树，一只彩蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞去。一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着，有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中，连眼儿都不撩，好像周围没有发生什么事一样，他把一切经历都贯注在功课里。功课做完，还没到中午，爷爷也没有回来。大钊觉得有些疲倦，就走出屋子，来到老表姑身边，一边看着它“嗡嗡”的纺线，一边和他谈话。“你为啥不识字呢？”大钊问。“我没读过书啊！”老表姑答。“你为啥不读书呢？”答钊问。“因为我是女的呗！”老表姑笑着说。“女的为什么就不能读书呢？”大钊追根刨底的问。老表姑哈哈地笑起来，纺车也
停了：“哎呀，我可答不出来！把你的功课做完了，就出去玩一会吧！”大钊也笑了，他说：“表姑，我和你说会儿话，就歇着了！”说完，又回到屋子里预习新的课文去了！1短文为了表现以上的中心，叙述了哪几件事？我有更好的答案1.祖父在李大钊小时候管教他，让他学习。
篇二:《六年级语文期中检测题》2012—2013年度六年级下册语文中段检测题
（100分钟完成，满分100分）成绩
一、小小书法家。我的字写得既工整，又美观。（5分）
duànliànchuīshìyuánchánbàofēngzhengkūwěi
（）（）（）（）（）
二、我最棒，查字典。(4分)
“衣兜”的“兜”字用音序查字法先查大写字母___，再查音节_____；用部首查字法应查
_____部，这个字的第七画的名称是。
三、比一比，再组词。（5分）
届（）籍（）怖（）荆（）俊（）屉（）藉（）饰（）刑（）峻（）
四、我会选。（8分）
不仅……还……只有……才……因为……所以……如果……就……
1、海伦（）学会了拼写自己的名字，（）学会了阅读、书写和算术、学会了用手了用手指“说话”。
2、（）到了夜晚，（）能看见爸爸拖着疲惫的身子回家。
3、（）我们善于把精读和略读结合起来，（）能取得最佳的读书效果。4、（）游人接连不断，（）广场上经常很热闹。
五、我会变。按要求改写句子。（6分）
1、毛主席和朱总司令发出了向全国进军的命令。
缩写)2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（直接引语改间接引语）3、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（改病句）
六、记忆大搜索。根据内容填空并答题。（14分）
１、一鼓作气，，。《左传》（2分）
2、读了”这句话告诉了我们分)3、古诗填空（3分）
（1）每当我们过中秋节了，就会想起皮日休的，会不由自主地低吟。（请写出其中两句。）4、积累。（4分）
走进文本，我认识了不少的人物，有的张思德；有的李大钊；有的周恩来；还有的郝副营长。5、课文填空（3分）
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相，互相，互相。毛泽东《为人民服务》
七、阅读冲浪，精彩回放。(10分)
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一
个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéiqún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì（）。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。（2分）
2、“乖”字的部首是（），音节是（）。（2分）
3、“不过她没注意这些”。“这些”指
她注意的是（2分）4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。（2分）
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）
5、这个选段主要写2分）
八、快乐阅读，精彩回放。（18分）
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我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，
让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的„„1、给短文加上合适的题目。（2分）————————
2、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指
；（6分）3、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个句，
起的作用。（4分）4、用“——”划出文中的拟人句。（2分）
5、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。（2分）①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（）
②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把湖比作翡翠。（）③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（）
6、短文最后写道“湖是美的„„”为什么用省略号？你能再补充几句吗？（4分）
九、终点站---习作平台（30分）题目：心灵深处的
要求：把题目补充完整，可以填写“秘密”“回忆”“快乐”“烦恼”“伤痛”等等。说真话，抒
功课做完，还不到中午，爷爷也没有回来。大钊觉得有点疲倦，就走出屋子，来到老表姑身边，一边看着她“嗡嗡”地纺线，一边和她谈话。
“你功课做完了？”老表姑问。
“做完了！”大钊回答着，一边在手上写几个字，问表姑：“你认得吗？”老表姑摇摇头，还是“嗡嗡”地纺线。
“你为啥不识字呢？”大钊问。“我没有读过书啊！”老表姑答。“你为什么不读书啊？”大钊又问。“因为我是女的呀！”老表姑笑着说。“女的为什么就不读书呢？”大钊追根刨底地问。
老表姑哈哈地笑了起来，纺车也停了，“哎呀，我可答不出来！你要把功课做完了，就去玩一会儿吧！”
大钊也笑了，他说：“表姑，我和你说了会话，就是歇着了！”说完，又回到屋子里预习新的课文去了。{惜时如金李大钊下有关}.
1、“