放学路上日记300字
详细内容
篇一:《小学作文：放学路上》
放学路上
这一天，放学后，天正下着大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地赶着路。我背着书包，撑着雨伞，脚穿着雨鞋，踩着雨点，十分高兴地走在回家的路上。
快到家的时候，忽然，看见路边有一位盲人伯伯。他右手拿着拐杖，左手吃力地撑着雨伞，面对如箭一般的雨，他满脸都是焦急的神色，真有点一筹莫展。我看到他那副模样，用手捂着嘴，偷偷的笑着。
这件情景一起回家的同学被金忆雯看见了，她快步走到盲人伯伯跟前，亲切地说：“伯伯，我来搀扶您吧!”说着，她一边拉着伯伯，一边为他撑着伞，她的身上被雨水淋透了。那神情还是那么专注。那态度还是那么认真。
我望着眼前发生的一幕，心里像千斤的石头，压在上面，悔恨，内疚，难为情一起涌上我的心头。终于，我疾步追上去，和金忆雯一起扶着盲人伯伯，慢慢地走着，雨中留下了写的笑声。
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篇二:《小学作文：放学路上的畅想》放学路上的畅想
今天放学时，老师对我们说，近期有一个“畅想未来，做智慧武进人”的征文活动，希望大家踊跃参加。走在放学路上，大家就天马行空，展望起美好未来了。大家七嘴八舌地议论着。
一向快人快语的徐月首先开了腔：“如今我们每天上学都要背着沉重的书包，又累又麻烦。我想一定会发明一种可随身携带的微型学习电脑，里面不仅输入了学校所有要学的课本知识，而且还能自动批改学生在上面所做的作业。”
“对，我也一直这么想。”我接过她的话题说，“这本课本啊，不仅可以容纳小学至大学的所有教材，还是一般大容量的课外书。古今中外，想看什么课外书都有，再不用去淘书买书了。而且携带方便，想看就看，多方便啊。”
李阳平日喜欢看一些科普书籍，被同学们誉为“小科学家”。她抬起头，清了清嗓子说：“爱美之心人皆有之。在未来，会研究出一种办法，使人想胖则胖，想瘦则瘦，高矮可以控制，五官可以修整，黑皮肤可以变白。另外，还会发明各种人造器官，一旦一个人身体的某个器官出了毛病，又治疗不好的话，换上人造器官就行了，这样就延长了人的寿命。”
郑铭是班上同学公认的“一朵花”。此时她回过头来，理了理身上的衣服说：“我想研制出能变色的服装。这种服装不仅能随着所处环境的光线的强弱变色，而且还能根据天气的冷暖，自动测出的人体温度来调节服装面料的温度，这样即使是在寒冷的北方，人们也用不着
身着厚厚的棉衣棉裤了。”
朱珂君是班里小有名气的“小作家”，她平日所写的作文经常被老师范读。此时她谈起未来，就好像在讲述着一个神奇的童话故事：“未来，我们的大门安装有微型摄像机，除主人外，其他人要进入住宅，必须经主人向电脑下达指令，否则大门无法打开。住宅四周安装有自动气象感知系统，能自动调节至最合适的温度。还设有自动防盗防火报警装置，一有情况，马上就会采取措施……”一番话，引得我们都想像起我们未来的美好家园来。
张尧是个小车迷，收集了不少车模，所以他对城市交通的发展特别富有想像力。只见他不紧不慢地说：“我想谈谈城市交通问题。如今，车辆发展迅猛，道路非常拥挤，而且还会出现环保等许多问题，因此，我认为解决这些问题的办法很可能是从道路入手，将现在的道路改建成有连续传送功能的履带式道路，这样一来，人们无论是出行还是运货，只要根据不同的方向，踏上这样的道路就行了。”
“哈哈，以后我们放学回家，只要站上回家的路，一会儿就能自动到家啦!哈哈哈哈……”欢乐的笑声回荡着……
走着走着，我若有所思，加快起步子来，匆匆回家，摊开了稿纸……
篇三:《可爱的弟弟(300字)作文》精选作文:可爱的弟弟(300字)作文
昨天，我幼儿园的同学和弟弟来我家，弟弟才3岁，他有一个圆圆的脑袋，一张肥嘟嘟的脸蛋上镶嵌着一对明亮的眼睛，下面有一个小鼻子和一张能说会道的嘴巴。弟弟非常喜欢我，一来就抱住了我，还一直叫我，我把他带到玩具箱旁，他便开始翻箱倒柜，因为他还小，我就没顾他，让他自由自在地玩，可再一次到箱子前时，那里乱七八糟，我只好把东西整好。在吃饭的时候，他要听那首红遍大江南北韩国鸟叔唱的《江南style》他还跟着音乐的节奏和旋律跳起骑马舞，他的舞姿还真是滑稽，一下跳前脚，一下跳后脚，一下还架着两支小手&&千姿百态，他学得像模像样，简直就是：小鸟叔版，妈妈都说他太可爱了啦！逗得大家哈哈大笑。过了一会儿，他要走了，我都有点舍不得他走，如果他是我的亲亲弟弟，那该都好呀！三年级:胡圣宇
篇一：可爱的弟弟600字作文
可爱的弟弟600字作文
我有一个可爱的弟弟，现在一岁十个月。他因为调皮闹了不少笑话；不过有时也很听话，让人感动。下面请听我一一到来。
因为弟弟不听话，睡时总爱玩耍。于是不便用了秘方，给他唱歌。可真灵验，不一会儿，弟弟就睡着了，我给他唱的是《摇篮曲》，篇二：小学作文：我的可爱弟弟
我的可爱弟弟
说起我家的“老大”那可是无人不知，无人不晓，他会“兴风作浪”，会“电闪雷鸣”，“哪吒闹海”是他的强项，“晴转多云”是他的拿手好戏。他是谁？你猜。猜不出来吧。他就是俺的弟弟。
我真恨我不会“神行千里”为啥？当然是为了解手吧。真是奇怪，放学路上怎么没看见一个w。c。只好往家里飞奔而去。一到家，我扔下沉重的书包，往w。c的方向奔去。刚三步并作两步来到厕所门口。居然发现老弟这个“鬼精灵”站在门口，一幅“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下买路钱。”的架势。他笑了，却让我心中一凉，让我感到那是阴险、可怕的笑。
“姐，交钱。”他仍然笑着，缓缓地说着。“什么？”我用双手塞了塞耳朵怀疑自己听错了，哪有上自家厕所还要交钱的道理。“你给我让开。”我不由得火冒三丈。“就不，谁让你不交钱。”弟弟一副置之不理的样子。天啊，我急得如热锅上的蚂蚁，眼看就要“山洪瀑发”了。我不知哪来的力气一下子推开弟弟立马冲进厕所。“哗”一个字??爽！
“哗”又发出一声，奇怪我尿完了怎么还有声音，出来一看。天啊，老弟正坐在地上，踹着两条腿，手舞足蹈，眼睛里不断地冒出小“豆豆”。这么大的动静早把老妈老爸引出来了。老妈一边跑一边问：“怎么了，怎么了。”弟弟带着哭腔说：“姐姐„„他„„他„„不让„„我„„上厕所。“什么？””
我又一次怀疑自己的耳朵听错了。我刚想反驳，却被妈妈顶回去了：“还不快去写作业！”我就只好回房了，真
是哑吧吃黄连有苦说不出。
晚饭时，老弟屁颠屁颠地跟着我，嘴里还念叨着：“我是姐姐的?跟屁虫?。吃饭时，爸爸端上一只煎鱼，我一看心
生一计。我用筷子翻开鱼肚，夹出鱼卵，对老弟说：“来给你吃，这是很好吃的。”说完硬要塞给他，他似乎想起了什么，大喊：“我不吃，爷爷说吃鱼卵会变笨的。”他刚说完便逃跑了，我穷追不舍，而老爸老妈早笑开了。这就是我那令人可恨又可爱的弟弟，怎么有趣吧！
篇三：可爱的弟弟
可爱的弟弟
我有个两周岁的小弟弟。你别看他很小，可是，人小威风大，姨妈家的心肝宝贝。
弟弟有一双圆溜溜的大眼睛，你只要看他连眨几下眼睛，那他一定要搞什么恶作剧了。高高的鼻梁下有一张红红的小嘴。小弟弟的活泼可爱是很有名的，每次带他出门，见到生人，他都会主动和人打招呼，见到年长的叫爷爷奶奶，见到年轻的叫叔叔阿姨，小一点的就叫哥哥姐姐。他小小年纪，这方面分的可清了，真是见什么人说什么话。用一张巧嘴，把几家邻居嘘呼的一天见不到他，就想他，谁家有什么好吃的好玩的，先给他送去。他爱说、爱笑、爱走、爱动。
两岁的小弟弟是分不清凉水和热水的。一次，姨妈要给他洗澡，他一把抢过暖壶，可是，他的力气太小了，拿不动。就在姨妈一楞神儿的工夫，暖壶在地上摔碎了，热水流了一地，弟弟还傻呼呼地伸手去抓，结果烫伤了。从此，小弟弟见到水就逃，每天给他洗脸就成了一大难事。一次，小弟弟来我家做客，正巧我感冒了，我家有个装药的盒子，我从里面拿出两粒感冒药吃了。小弟弟见了，趁大人不注意，打开盒子，把药像糖一样拼命地往嘴里塞，可药并不像糖一样的甜，他又拼命的往外吐，结果造成地上全是药。
小弟弟个子小，走起路来却很快，一眨眼就没影了。一天，小弟弟钻到衣柜里去了。全家人心急火燎地找了一上午，都不见弟弟，过了好长时间，弟弟被憋得忍不住了，才从柜子里钻出来。小弟弟一出来，
柜里的衣服散落了一地，小弟弟还不知道自己闯了大祸，还自顾自地去玩了。他每次闯过祸以后，都要眯起一双大眼睛，你见到他这个样子，绝不会再生气了。小弟弟还很孝顺，一次，爷爷病了，弟弟给爷爷一块糖，我逗弟弟说：“送礼哪有只送一块的，你应该把一袋糖都拿来。”想不到，他还真把一大袋糖都拿来了。我望着他活泼、可爱的小模样，真是打心眼儿里喜欢。这就是我那人见人爱的小弟弟。
篇四：我可爱的弟弟我可爱的弟弟
我有一个又可爱又调皮的小弟弟，今年3岁了，小名叫牛牛。妈妈说，弟弟出生的时候，身体看起来很弱小，姨姨希望他健康成长，健壮如牛，所以便给他取了这个小名。
牛牛长着一双大大的、亮亮的眼睛，一只小鼻子，一对扇风耳，但弟弟最有特色的是一张大得有些惊人的大嘴巴。为这，在我们家还流传着好多笑话啦！一次，弟弟张开大嘴巴，外公逗他说：牛牛的嘴好大哟！，弟弟说：吓人！吓谁呀？外公问。弟弟扬扬得意的说：吓姐姐呀！大家都笑了，弟弟也笑得更欢了！看着弟弟调皮的样子，我想起了大嘴的河马，便随口说：我们家怎么来了个河马弟弟呀！这一下子，大家哄堂大笑起来，弟弟那张大嘴巴张得更大了！弟弟很调
皮，但也很可爱。每当我们星期天回外婆家时，他都会一步不离地跟着我，对我的话言听计从。我做作业的时候，他也会在我的旁边装摸做样地拿起一张报纸聚精会神看了起来。这时我们就会叫他假老练！听到我们的喊叫声，弟弟羞了，脸红了。
这就是我的弟弟，又可爱又调皮的弟弟！
篇四:《卑爱(300字)作文》精选作文:卑爱(300字)作文
我知道，我一直都知道，你们期待着我的成长。只是爱已深入骨髓，我该如何抽身而退？我知道，我一直都知道，卑微的喜欢换不来真爱。周身充斥着冷漠与嘲讽，而我无力抗衡。我知道，我一直都知道，我和他此生都不会有结果。只是执念入魔，放下，又岂是一朝一夕之功？我明白，再爱也没有用，却还是固执的一如飞蛾扑火。早已脆弱的经不起任何折磨，只是强忍着泪水不让它滑落。我懂得，我若不勇敢，没人替我坚强；我懂得，飞蛾扑火不过是自取灭亡罢了。我知道，我都知道。只是我却无法停止卑微的爱恋和心中的落寞。初三:上官若
篇一：爱并不卑
爱并不卑微
爱是每一个人天生就有的本能，但是内心的自私却让我们丢掉“爱心“。很多人不知道甚至于不愿去帮助别人。在一个下着大雨的中午，放学路上我正在往家里跑。就在我跑的一瞬间，一位花甲老人不慎滑倒在路边的泥坑里。这位老人在水坑里爬了很长时间都没有爬起来。过路的人都瞄了一眼老人，默默地就走了，每一个人都带有冷漠的眼神。这时有一两个小孩还嘲笑道：“看看这老头，摔倒水坑里出不了！”这时一家小商店的店员看不下去了，把老人扶起来进了一个商店里。小店员热心的给老人联系了家人，并安全将老人交给了他的家人。
开始店长看了看没说什么。可老人一走，店长说到：“把那个老头子带进来干嘛！他又不买东西。一旦出了什么事以后万一把我的店讹诈上了，你真是多管闲事。再这样你就别干了。”小店员默默地走到柜台里，打扫着卫生什么也没说。她廋小的背影在我眼前霎时高大起来。我想小店员的爱是伟大的，是正能量的，她震动并感染了每一个冷漠的人。
是啊！小店员的举动感动了周围的每一个人。她让我们知道了：爱并不卑微，她像太阳，是温暖的，散发着无穷的正能量。
篇二：有关爱的作文友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期
友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期
老师的爱
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果„„
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的
老师的爱
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果„„
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的篇三：什么是爱作文
在这缤纷的世界里，爱究竟是什么？在这缤纷的世界里，爱究竟是什么？
爱，没有定义，亦没有答案。
爱，是空气，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中又不能缺少它，爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
然而最简单的东西却最容易被忽略，但我知道，爱不会有明确的答案，爱是没有限制的。小到同学之间的互相帮助，老师对学生的淳淳教诲，父母对孩子无微不至的关爱，甚至对萍水相逢的人们的一个微笑„„大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程„„虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，但是我们身边处处洋溢着深厚、纯真、浓郁的爱。
爱，营造了一个温暖的世界，因此把我们所有人联系在了一起。它是人类最崇高的境界，它能融化冰雪。
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱是春天的和风，爱是夏天的阳光，爱是秋天的雨露，爱是冬天的白雪。
尽管我对爱了解并不深，但我从生活中感受到：
爱是一种分享，无论是悲伤，痛苦，喜悦，忧愁，还是快乐，都是永存的，那是一种深入灵魂深处的感情。爱是黑夜中明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春。{放学路上日记300字}.
所以，希望更多的人去感受一下——爱。
爱是什么？我为这个问题已经沉思已久，现在，我终于从我周围的人感受到了爱。其实，爱很简单。老师帮同学教课文是一种爱，
同学帮我是一种爱。父母哺育我是一种纯真的爱，
我献钱给灾区是一种爱。
爱有很多种，有爱情和友爱。爱情是其中一种。
爱情是一个老头儿和老伴一起白头偕老，还是一个年轻的小伙子和一个姑娘在热恋。不过，我心中最喜欢的爱是友爱。
友爱是什么，友爱是一枚枚有温度的硬币落到了乞讨人手中。
友爱是什么，友爱是在你遇到困难时伸出援助之手来帮助你。
友爱是什么，友爱是父母对子女悉心照料的呵护。
友爱是什么，友爱是上车时一个有力的搀扶的爱。
友爱是什么，友爱是生病时一个轻微的问候。
还记得四川大地震吗。在地震里，一个母亲为了孩子而又自己望不到头的身躯来保护孩子，自己却宁愿去天堂，望着自己的孩子，还感到很高兴，这就是母爱。
爱是什么？爱是你对花朵的细心灌溉；爱是父母对子女的倾心呵护；爱是彼此之间心灵的交汇。在爱的沐浴下，花朵恣情绽放；在爱的关怀下，子女茁壮成长。
爱，没有定义，亦没有答案。
爱，是空气，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中又不能缺少
它，爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
然而最简单的东西却最容易被忽略，但我知道，爱不会有明确的答案，爱是没有限制的。小到同学之间的互相帮助，老师对学生的淳淳教诲，父母对孩子无微不至的关爱，甚至对萍水相逢的人们的一个微笑„„大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程„„虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，但是我们身边处处洋溢着深厚、纯真、浓郁的爱。
爱，营造了一个温暖的世界，因此把我们所有人联系在了一起。它是人类最崇高的境界，它能融化冰雪。{放学路上日记300字}.
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱是春天的和风，爱是夏天的阳光，爱是秋天的雨露，爱是冬天的白雪。
尽管我对爱了解并不深，但我从生活中感受到：
爱是一种分享，无论是悲伤，痛苦，喜悦，忧愁，还是快乐，都是永存的，那是一种深入灵魂深处的感情。爱是黑夜中明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春。
所以，希望更多的人去感受一下——爱。
篇四：爱的作文题记：总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲、这种爱就是母爱。母爱就是那一枝蒲公英，它洒在了全世界的每一个角落，母爱随处可见，母爱如影随行，任你走到天涯又有谁又有谁能走出母亲那小小的心呢？
一把断尺
人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事„„那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮„„”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀„„”
她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“?断尺救人?呗”„„就在这时，上课铃声响了起来„„
事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远„„
生命有限爱心无限二00八年五月十二日，在四川省的汶川县，发生了里氏7.8级的大地震。顿时房倒屋塌，无数的人们被压在了废墟下，汽车被压坏了，指示牌被压倒了，电线杆被压折了，连人们住的房子也被震坍了，倒下的房屋压在火车上，列车被压扁了，那景象真是惨不忍睹。人们的心里充满惶恐，整个县城瞬间变成了一片废虚。地震发生后，政府机关、各地民众，纷纷捐款捐物，医护人员和解放军官兵和广大志愿者等，火速赶赴灾区，抢救伤员，营救人员，抗震救灾。
就在暑假前不久的一天，我们学校组织同学们捐款，举行为四川地震灾区人民献爱心活动。站在司令台上的严老师神情严肃失去了往日灿烂的笑容，他的每一句话都感动着在场的师生。整个大操场变得鸦雀无声，就连平日调皮捣蛋的黄子兴，也安静了下来，仔细听严老师讲话。当严老师讲完了一番话后，许多退休老人，学校的师生都把钱放进了捐款箱里。这捐款箱中，可能只是10元、20元，却是我们大家对灾区人民的一颗爱心。
那天晚上，我在家坐在沙发上观看新闻节目，电视里的一篇报道吸引了我的注意力，报道说的是某市广大人民群众，得知汶川发生了大地震后，医院急需用血，就迅速跑到当地医院、献血站，为地震灾区人民无偿献血，贡献自己的一份力量，愿灾区人民早日得到医治，重建家园。
是啊，人的生命是有限的，可是为人民服务，为人民献爱心是无限的。人生在世，只有多为人民、
为社会做点好事，人生才会更加有意义。祝愿灾区人民早日康复、重建家园！
沉默的父爱
6岁。操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满...
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵
篇五:《作文训练》第七讲：文章修改
一：训练目的：
文章写成以后，应该多看几遍，修改修改，直到满意为止。“文章不厌百回改”，许多好文章都是改出来的。历来写文章的人大都有反复修改文章的习惯，鲁迅先生就是这个方面的典范。我们写文章也要字斟句酌，养成认真修改的习惯。
修改文章要兼顾“意”和“言”：“意”，就是意思、内容；“言”，就是文辞、语言。从“意”来看，要修改以下几种情况：一种是把复杂的问题简单化，不考虑意思是否正确；另一种是随手写出，不考虑内容的层次；再一种是不讲究分寸，不考虑说话的效果。
从“言”来看，要改正错别字，病句和“辞不达意”的毛病。“意”和“言”二者要吻合起来，达到没有分界的地步，并尽可能地减少疏漏。在修改文章的时候，既要注意原稿的意思是否清晰、妥当，又要看它的语言是否用得准确。发现文章中失误的办法是读和听，可以自读自听，也可以请别人读给自己听。——后一种效果尤其显著。
如何修改作文：
1：把词语运用不妥的地方改正过来。在文句中出现的词语毛病，情况往往很复杂。我们要针对不同的情况，对症下药，选择恰当的词语加以修改。有的增添，有的删除，有的改动，有的调整，一切都要服从表情达意的需要，力求表达得准确。明白。如把容易产生歧义的改准确，把笼统的改具体，把累赘的改简洁，把晦涩的改明晰，把花哨的改朴实，把冷僻的改通俗，把残缺的改完整等等。
2：推敲词语，把语言表达得更生动，感人，增强表达效果。它是对作文的更高的要求。要完成这个任务，就要讲究修辞。修辞包括谴词造句时修辞方法的选择，篇章结构的安排和语体风格的琢磨等。为了使语言表达得更形象更生动，可以从不同方面去推敲词语。首先，可以从词语的内容方面去辨析原义和变义，从中选择最有表现力的词语；其次，可以从词语形式方面去辨析不同结构形式在特定语境中不同的表达效果。要做到（1）服从表达的需要，突出重点，注意关键词语的表现力（2）描写人物，要突出人物特点，尽可能做到形神毕肖（3）描景状物，要突出特定的意境，尽可能做到情景交融（4）抽象的概念，可以化虚为实，使之形象化。
二：作文题目
1：谈谈我的写作
2：乐趣
3：谢谢你给我的爱
4：放学路上
三：作文提示
作文题目：谈谈我们班
写作提示：这个题目比较宽泛，可写的内容很多。可以总写我的写作中遇到哪些困难和困惑，取得哪些经验和教训，有哪些突破和成就，写出原因和解决方法或今后努力方向；也可以集中地写某一点，某一篇的写作过程和心得体会。写出初稿后，作一番修改并誊写好，两篇一同交给老师，写800字左右
作文题目：乐趣
提示：生活中到处都有乐趣，学习中也有乐趣；不同年龄段、不同性格的人，其乐趣又往往不同，家庭和学校里的乐趣也不相同，但不管写什么乐趣，都要注意写得有意义，写出高尚的情操，而不要把自己的乐趣建立在别人的痛苦之上。写乐趣，可以谈论乐趣，可以记有趣的事，也可以借题发挥，抒写热爱生活的感情。也要求有初稿和修改稿，写800字左右。
清晨，带着她独特的清新与娇媚，飘然来到这一片宁静的世界中。天边涌起一团红色的霞云，太阳也宠爱地用巧手为它镶上一道金边。那霞云里显得更加娇美、鲜艳，仿佛少女羞红的脸庞。渐渐地那红霞朦胧了，而一少女的身影却越来越清晰了。大院中，她是我最喜欢的人，和我姐姐年龄一般大。可姐姐总不愿和我在一起，说什么“没有共同语言”却不同。我去找她，她总给我讲一些历史名人的故事，向我介绍一些优秀书籍。每次我都从她那里得到不少收益。
也许是她叫“霞”的缘故，她非常喜爱云霞。每当彩霞满天时，她的眼里便充满了喜悦。她曾对我说：“那彩霞，象征着两代人。那晚霞，好像是年逾古稀的老人，他们正努力为人类发出最后一点光和热；而那朝霞则是我们青年人，朝气蓬勃，充满旺盛的活力。”每当这时我总是想，霞姐，你多像那朝霞，那样美丽而鲜艳，每天伴着太阳升起，拥有那火一样的生命。
霞姐最心爱的衣服便是那条红裙子，平时总穿在身上。为此，院里的老人总爱会叨：“大姑娘家，打扮得花哩唿哨的，干嘛？”“哎哟哟，整天大红大绿的。”
对此我很生气，可霞姐却说：“唉，别埋怨了，人的审美观不一样。我喜欢这裙子火一般的颜色，它象征着热烈的青春活力，穿上它我感到一种由衷的喜悦。只是他们不理解，不过你猜我最欣赏的格言是什么？“走自己的路，让别人去说吧。”瞧，这就是我的霞姐。
三伏的下午是酷暑难当的，知了也不耐烦地鸣叫着，像是要唤来点凉风。我和霞姐兴致勃勃地准备去游泳。刚走到四楼，便听到一个小女孩的鸣咽声夹杂着哗哗的流水声。下到三楼，才看见王奶奶的孙女小倩坐在门旁哭，腮边还挂着几颗泪珠，眼底充满了惊慌。
“小倩，怎么了？”霞姐温和地问。{放学路上日记300字}.
“水管堵了，水从浴盆里溢出来，屋里全是水。小倩抽泣着。看着小倩害怕的样子，我不禁想：“真是善有善报，恶有恶报，让你总说霞姐娇艳，这回是报应。“彬彬，帮一下忙。”霞姐递给我一把笤帚，自己也拿起了一个水盆，然后走到了浴盆前。霞姐麻利地淘着，可污水却不见少。霞姐仔细一看，原来漏水孔还在涌着污水，只一会就溢了出来，还溅在霞姐美丽的裙子上。她似乎并不在意，费力地用手指去捅漏水孔。霞姐的身子不停地往下探，红裙子的裙摆浸在污水中，尽管那红色已经被玷污了，我却更觉得它红得像火、像霞。当霞姐倒掉最后一盆水，擦干额上的汗水时，已是晚霞满天，阳光透过窗子照进来，给房间蒙上一层金纱，依稀勾勒出霞姐红色的身影，那么美。渐渐地，霞姐身影模糊了，而一片艳丽的彩霞飘浮在我眼前。
霞姐（修改稿）{放学路上日记300字}.
清晨，带着她独特的清新与娇媚，飘然来到了这一片宁静的世界。天边涌起一团红色霞云，太阳也宠爱地为她镶上一道金边，那霞云显得更加娇美、鲜艳，仿佛少女羞红的脸庞。渐渐地那霞云变得朦胧了，而一个少女的身影却越来越清晰地出现在眼前，是她，霞姐！
（第一段：原文没有明确少女是谁。修改稿加上“是她，霞姐”不仅点出了主人公，而且将她与云霞自然联系起来，其象征意义也有了最初的展现）
大院中，她是我最喜欢的人，年龄和我的姐姐一般大，可姐姐总不愿和我在一起，说什么“没有共同语言”，霞姐却不同，我去找她，每次都会得到不少收益。
[第二段，原文中介绍的“她总给我讲一些历史名人，向我介绍一些优秀书籍，与后面的叙事没有直接关系，而“每次我都从她那里得到不少收益”的内涵已完全将此包容进去了。修改中作者把前两句删去，使文章显得更简洁，也为后文的记叙作了一个总的提示]
许是因为她叫霞的缘故，她非常喜爱云霞，每当彩霞满天的时候，她的眼里便充满了喜悦。她曾对我说：“那彩霞象征着两代人，晚霞，好像是年逾古稀的老人，他们正努力为人类发出最后一缕光和热；而那朝霞则是我们青年人，朝气蓬勃，充满旺盛的活力。每当这时，我总想：霞姐，你就是这样爱霞的吗？
[三段，作者主要借霞姐的语言，说明她爱霞的原因。原稿在结尾处直接赞美霞姐像朝霞一般的活力，而前面的文字还体现不出这层意思。修改稿中，改为“霞姐，你就是这样爱霞的吗？一个问句所包含的内在感情远胜于直接的赞美，它给人的联想更丰富]
霞姐最心爱的衣服便是那条红裙子，平时总穿着。为此，院里的老人总爱唠叨：“大姑娘家，打扮得花哩唿哨，干嘛呢？”我常替霞姐不平，可霞姐却说：“这有什么？人的审美观不同。我喜欢这裙子火一般的颜色，她象征着热烈的青春活力，穿上它会感到精神振奋。瞧，这就是我的霞姐。
[第四段，对院里老人不满言论的描写做了改动。将“对这我很生气”改成“我很替霞姐不平”，这样，使文意表达得更准确。霞姐的反映还是通过语言描写来表现的，修改稿有了几处改动。“唉，别埋怨了”改为“这有什么呢”，“穿上它我感到一种由衷的喜悦”改为“穿上它会觉得精神振奋”；而且删掉了后一句。修改后人物的语言更简洁，个性也更突出，这一改动，使青年人那种泼辣、洒脱和自信的特点更鲜明地表现出来。]
伏天的下午酷暑难当，人们都躲在屋里，知了却在兴高采烈地叫着。我和霞姐拎着游泳衣正准备去游泳，刚走到四楼，便听见一个小女孩的呜咽声，夹杂着哗哗的流水声。下到三楼，原来是王奶奶的引女小倩在哭，浑身浸湿。“小倩，怎么了？“水管堵了，奶奶又不在家，水都流出来了”看着浴盆里不断溢出的污水，我得意地对霞姐说：“真是善有善报，恶有恶报。让王老太太那么说你！这回，活该！”
霞姐看了我一眼，什么也没说，只是把游泳衣往我手里一塞，抄起水盆麻利地淘起水来。
“霞姐，你不去游泳了？”
她却只回答了我一个微笑，一个朝霞般美丽的微笑，我不由得也拿起了水盆。
[第五段改动最大。第一处是把“知了也不耐烦地鸣叫着，像是要唤来点凉风”，改作“知了却在兴高采烈地叫着”，感觉和情绪上有了不小的变化，巧妙地表现了对酷暑带来的游泳乐趣的喜悦，下句的“兴致勃勃”也就不必说了。第二处是对小倩的描写，原文只写了神情，改后删去了重复的意思，增加了外貌特点：“浑身浸湿”，照应了前后文描写的漏水事实。第三处删去了“温和地问”，并将小情的回答做了修改，简化了语言，又将小倩的惊慌无措做了更形象的描绘。第四处删去了“看着小倩害怕的样子”，改为“看着浴盆里不断渗出的污水”，这有助于证明事实；同时，“让王老太太那么说你！这回，活该！”的改动，把原文中的指代不明修正了，使“我”的得意