个人给图书馆的感谢信
详细内容
'第一篇个人给图书馆的感谢信
《赠书感谢信》
篇一：赠书感谢信-南昌理工学院图书馆
感
谢信
邓文珊老先生于2012年10月31日专程派人向南昌理工学院图书馆捐赠了由其编纂的《滕王
阁当代诗联墨迹宝典》。在此谨向邓文珊老先生表示衷心地感谢。
邓文珊老先生，男，
1927年12月生，江西南昌人。系中国中外名人研究会文化艺术委员会特聘书画师，学术委
员，中原书画院院士兼客座教授，东山文学书画院顾问院士。中国楹联学会、江西书协、诗
词学会、广西民间文艺家协会会员。福建晋江市楹联学会艺术顾问，南昌市楹联学会常务理
事。多年来，图书馆的文献资源建设得到校内外各方面的大力支持，许多单位和个人都把专
著或藏书无偿赠送给了图书馆。这次，邓文珊老先生捐赠的这本个人专著，具有较高的学术、
收藏和利用价值。即将落成的新图书馆专门成立了“精品图书阅览室”用于收藏此类图书，
在丰富馆藏图书资源的同时，也让更多的读者受益匪浅。希望广大读者，通过不断学习，努
力地提高自己，努力推动社会进步，让每个爱书之人成长为对社会有用栋梁之才。这不仅是
赠书者，也是社会对大学生们的共同期望！在此，对所有赠书者表示衷心的感谢和由衷的敬
意!我校图书馆常年接受本校师生、校友及社会各界人士捐赠图书，热诚希望有更多的单位
和个人将自已的专著或藏书捐赠给图书馆，让更多的读者能够共享这些宝贵的知识财富。
南昌理工学院图书馆
2012年11月1日
篇二：捐书感谢信
伟大的莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智
慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我们最亲密的朋友，是我们了解外界的窗口。农
村学生更需要一种战胜困难的精神和力量，而这种精神恰恰源于知识，源于书本。
家长在知道你们向
学校捐助的字典后，他们用质朴的家乡话把你们的事迹传遍十里八乡。有些家长给学生的字
典包上了精致的封皮，有些家长帮孩子在字典上大大的写上孩子的名字，好像害怕它会消失
不见。家长和我们在校的每位老师一样，怀着一颗感恩的心，向你们表示真诚的感谢。受人
滴水之恩当以涌泉相报，你们的义举感动着全校师生，我们
你们不但捐出了书
籍，而且捐出了乐善好施、助人为乐的优良传统；捐出了对知识、对文化的肯定；捐出了对
祖国花朵的殷殷期望和鼓励；更捐出了你们对农村学生的一片爱心。我们作为受赠学校，能
够收到这么多好的书籍，我们心中充满无限的感激。学生有了字典，学校组织学生进行了查
字典活动的比赛。学生们会把课文和课外读物中通过查自己记住的生字进行积累，然后比一
比谁通过查字典认识的生字最多。学校还培养学生平时字词不会用字典的好习惯，以及在日
常生活中遇到难字，繁字随时去取出字典查阅。我们一定怀着一颗感恩的心，充分利用好这
些书籍，从中汲取知识和力量。让你们的这项捐助真正达到“把阳光洒进我们每一个孩子的
心里”。
因为你们，我们农
村的孩子才会生活得更精彩！在这里再次衷心感谢你们。诚挚的邀请、欢迎你们来我们光彩
小学做客。
金凤区良田镇光彩
小学
篇三：爱心赠书感谢信
闵行区曹行中学：
由于体制上的原因，
学校的硬件设施还不够到位，其中学校的图书资源就不是很丰富，这次贵校所赠送的爱心书
籍丰富了我校图书馆的藏书。相信我校同学，通过不断学习，会努力地丰富自己的知识，再
通过自己的努力推动社会进步，让每个爱书之人成长为对社会有用的人。这不仅是赠书人，
也是社会对所有学生的共同期望！
在此，对所有赠书
者表示衷心的感谢和由衷的敬意!我们衷心期望贵校一如既往的关注和支持我校的发展，欢
迎更多的师生加入到捐赠图书的行列，有你们的无私奉献和帮助，我们一定会把学校办得更
好！让更多的民工子女共享这些宝贵的知识财富。
篇四：捐书感谢信01
感谢信
尊敬的云南省食品
药品监督管理局全体干部职工：
首先对贵单位支持
山区教育，关心贫困孩子的善举表示感谢。贵单位为昭通市水竹乡中心小学图书室捐赠的424
册，总价值11394.70元的图书已经由云南省食品药品监督管理局宣传中心范峰先生于四月五
日送达。
水竹乡中心校位于
滇东北西北角，是一所九年一贯制学校，有教师49人，在校生617人，地处国家级贫困县—
永善县中部的高寒山区，山高路险，地薄人稀，因贫穷导致孩子们上学难的问题长期存在，
教育十分落后。我校原有图书大多出版于七、八十年代，已经不能满足孩子们的阅读需求，
贵单位捐赠的这批图书无异于雪中送炭，为我乡青少年健康成长做出了极大的贡献。在此特
别对肇庆市公路工程质量监测站全体干部职工表示衷心的感谢。
你们不仅积极关心
教育、情系教育，还精心挑选了符合中小学生学习和阅读需要的书籍，我们将管好用好这些
宝贵的书籍，让它们发挥最好的作用，进一步教育孩子们一定好好学习，学会做人，懂得感
恩。接过图书时，我校师生都被深深感动了，被你们素未蒙面的温暖所感动、被你们的关心个人给图书馆的感谢信
和用心所感动，被你们支持高寒贫困山区教育事业发展而无私奉献的精神所感动。
最后，水竹乡中心
校全体师生再一次感谢贵单位对边远山区贫困孩子们的关心，及对水竹乡贫困教育事业发展
的大力帮助。你们的关爱将激励全体师生在教书育人，学习上进的道路上走得更稳更好。由
衷的祝愿你们工作顺利，生活幸福！
此致
敬礼
云南省昭通市永善
县水竹乡中心校
2012年4月5日
篇五：捐书感谢信
尊敬
的成都市天鑫洋有限责任公司的各位领导、各位员工：你们好！
首先擂鼓八一中学
全体师生向你们表示由衷的敬意和真挚的感谢！感谢你们书香永存，惠泽千秋的捐赠义举！
高尔基说“书籍是
青年人不可分离的生命伴侣和导师”，一个名族的文明史是一部阅读史，一个人的成长史也是
一部阅读史！书籍是孩子们最亲密的朋友，是他们了解外界的窗口，是伴随他们成长的良师
益友。地处边远农村的羌族孩子更需要一种战胜困难的精神和力量，而这种精神恰恰源于知
识，源于书本。
所以你们捐赠的不
仅仅是书籍，是对知识、对文化的肯
定，是对羌乡孩子
的殷切期望和无限鼓励，是对农村孩子的深厚爱心。这种爱心行动的意义远远不只在物质的
援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的
传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更大的学习热情，向着更
高的
目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届
的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成！
把爱献给教育，献
给下一代的人是世界上最幸福的人！我们作为受赠学校，能够收到这么多好的书籍，我们也
是最幸福的人。我们一定怀着一颗感恩的心，充分利用好这些书籍，从中汲取知识和力量。
让你们的这项捐助真正达到“把阳光洒进我们每一个孩子的心里”。
因为你们，我们农
村孩子的世界更精彩！在这里再次衷心感谢你们。诚挚的邀请、欢迎你们来我们擂鼓八一中
学做客。
第二篇个人给图书馆的感谢信《捐赠图书感谢信》
感谢信
尊敬的四中全体师生：你们好！
首先，请接受飞剑潭中学全体师生对你们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感
谢你们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同
学们感受到了书本中学习知识的乐趣。小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“德福书屋”的建成，寄
托了德福公益和高飞先生对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、
情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓
励！
一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。我校“德福书屋”
自2012年9月4日建成以来，坚持秉承高飞先生和“德福书屋”爱心人士捐书助学的公益理
念，安排了专门的图书管理员进行“德福书屋”的管理，书屋实行每周一至周五8:00—
11:00,14:30—17:00的正常开放时间，另每周一、三、五18:00—19:00为额外开放时间，
使学生能够充分利用课余时间享受阅读学习的快乐。“德福书屋”自建成以来图书门类齐全、
内容丰富，涉及儿童教育、励志教育、中外名著、故事书等多个适合中小学生阅读的类别，
更好地开拓了孩子们的眼光，启发了他们的智慧，也为我们的教师提供了一个成长、学习的
平台。
捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形
式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。您们爱心行动的意义
远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，
滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、
回报社会。
捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私
帮助，我们一定会把我们学校的“德福书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到
其应有的作用。
最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！此致
敬礼！
墨江县民族学校全体师生
书香永存惠泽梅永——致张艺媛姐姐捐赠图书的感谢信艺媛姐姐：
您好！
我们是蓝溪梅永小学（中心校）的学生，您捐赠的80本有关小学生学习的书籍我们已经
收到：首先，请让我们代表梅永小学的全体学生向您的善举表示崇高的敬意和衷心感谢！您
将爱心递传给了我们农村学校的孩子们，充分表达对我们成长的深切关爱之情。这些赠书提
高了我们的阅读质量，丰富了我们的课外生活，目前这些书籍已经收入我们班级的图书角由
专人负责管理。
好的书籍是最贵重的珍宝，也是我们上进的阶梯，我们扑在书上，就像饥饿的人扑在面
包上一样，我们在书中看到了山外的精彩世界，感受到了传统文化的无穷魅力，领悟到了哲
人的为人治学方式。通过多读书更可以提高我们的成绩，培养我们的养成习惯，让我们的道
德修养逐步至善，至美。
老子曾说：“富贵者赠人以物，有德者赠人以言”。您所赠之书就像是我校学生漫漫人生
路上的指南针，这个指南针指向成功的方向，带着我们走向希望、走向明天、走向未来。在此代表我们蓝溪梅永小学的全体学生再一次对您的善举致以崇高的敬意和深深的感谢！
并衷心的祝愿您学习进步！身体健康！家庭美满幸福！此致
敬礼！
蓝溪梅永小学（中心校）全体学生2013.04.22篇三：捐书感谢信一本书，一份爱，一种责任----------给踊跃捐书老师的感谢信为传承师生情谊，妥善利用老师们手中的宝贵教育
资源，2013年10月8日，校委会向广大教师发出了“图书义捐”的倡议。捐书活动开展以来，得到了老师们的大力支持和积极配合，他们对此次活动也给予了充
分的关注、理解和信任，老师们纷纷慷慨捐书，他们你一捆我一摞，手提肩扛把自己手中的
优秀图书带到了学校，为我校图书馆的建设奉献出自己的一份力量，也给学生们送来了健康
的精神食粮。
伟大的莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我们最亲密的朋友，是我们了解外界的窗口。
农村学生更需要一种战胜困难的精神和力量，而这种精神恰恰源于知识，源于书本。四中的
老师们把这种精神和力量通过书本传递给了学生。我想，有了老师们精神和力量的支撑，四
中的学生会更加发愤图强，四中的明天也会更加辉煌！教研室谨代表校委会及广大师生对踊跃捐书的老师表示最忠心的感谢！谢谢你们！华龙区第四中学教研室
2013年10月24日篇四：图书室捐资感谢信(2)尊敬的哈雷戴维森公司全体成员您们好：
金秋九月，硕果累累，在这收获的季节我们诚挚欢迎你们的到来，你们带来的图书承载
着爱心浇灌着我们稚嫩的心灵，托起了大山的希望。曾几何时，我们也曾羡慕那些城市的孩子，可以与书香为伴，可以在宽敞明亮的图书室
徜徉。而今天，是您们把爱心传送到山区，为我们带来了梦中的小说、故事、名著??圆了我个人给图书馆的感谢信
们的一个梦。从今天开始，我们也可以和城里的孩子一样拥有自己知识的小天地了，我们的
快乐将在这里放飞。您们的“爱心行动”，就像爱的种子在春天里生根、发芽、开花、结
果，您们的精神，会影响我们的一生。我们全校小学生向你们承诺，我们一定会热爱读书，
让课外书陪伴我们的生活、开阔我们的视野。不会让图书室落满灰尘，成为摆设。同时我们
也会更加努力的学习来回报你们的爱心。真诚的向你们说声：“谢谢！”篇五：致香港慈
恩基金会梁炳林教授捐赠图书的感谢信书香永存，惠泽千秋
——致香港慈恩基金会梁炳林教授捐赠图书的感谢信尊敬的梁炳林先生：
您好！
最近工作还顺利吧？祝您老身体健康、万事如意！早在去年，梁老先生您就曾捐赠150000元港币修建我校综合楼，现综合楼已建成并投入
使用。今年5月，我校又收到您老寄来的图书300册，这些赠书大大提高了我校图书的质量，
目前这些书籍已经收入我校的图书室由专人负责管理，每星期一至星期五开放借阅，来往借
阅的学生络绎不绝，形成了一道靓丽的风景线。老子曾说：“富贵者赠人以物，有德者赠人以言”。你老所赠之书就像是我校学生漫漫人
生路上的指南针，这个指南针指向成功的方向，带着大坝慧仪中心校的一代又一代的学子们
走向希望、走向明天、走向未来。在此谨代表我校全体师生对于梁老先生的善举致以崇高的敬意和表示深深的感谢！衷心的祝愿梁老先生健康长寿，阖家幸福。
第三篇个人给图书馆的感谢信《赠书感谢信》
感谢信
尊敬的高飞先生和“德福书屋”的爱心人士：您们好！
首先，请接受墨江县民族学校全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！
感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让
同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“德福书屋”的建成，寄
托了德福公益和高飞先生对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、
情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓
励！
一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。我校“德福书屋”
自2012年9月4日建成以来，坚持秉承高飞先生和“德福书屋”爱心人士捐书助学的公益理
念，安排了专门的图书管理员进行“德福书屋”的管理，书屋实行每周一至周五8:00—
11:00,14:30—17:00的正常开放时间，另每周一、三、五18:00—19:00为额外开放时间，
使学生能够充分利用课余时间享受阅读学习的快乐。“德福书屋”自建成以来图书门类齐全、
内容丰富，涉及儿童教育、励志教育、中外名著、故事书等多个适合中小学生阅读的类别，
更好地开拓了孩子们的眼光，启发了他们的智慧，也为我们的教师提供了一个成长、学习的
平台。
捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形
式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于
精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的
莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私
帮助，我们一定会把我们学校的“德福书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到
其应有的作用。
最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！此致
敬礼！
墨江县民族学校全体师生
二〇一四年四月二日篇二：爱心赠书感谢信闵行区曹行中学：
育苗小学创建于1996年9月，于2009年8月转为民办学校。我校现有21个教学班，在
校生1050人，学生均来自民工子女，这一块的生源和家庭是社会中的弱势群体，多年来，闵
行区教育局和社会各界，对学校给予了更多的扶持和关爱。使学校飞速发展，已为上一级学
校和社会输送了一批又一批的合格毕业生，为上海的稳定和国家的义务教育做出了一定的贡
献。
由于体制上的原因，学校的硬件设施还不够到位，其中学校的图书资源就不是很丰富，
这次贵校所赠送的爱心书籍丰富了我校图书馆的藏书。相信我校同学，通过不断学习，会努
力地丰富自己的知识，再通过自己的努力推动社会进步，让每个爱书之人成长为对社会有用
的人。这不仅是赠书人，也是社会对所有学生的共同期望！在此，对所有赠书者表示衷心的感谢和由衷的敬意!我们衷心期望贵校一如既往的关注
和支持我校的发展，欢迎更多的师生加入到捐赠图书的行列，有你们的无私奉献和帮助，我
们一定会把学校办得更好！让更多的民工子女共享这些宝贵的知识财富。
上海闵行区民办育苗小学2011年3月9
日篇三：赠书感谢信-南昌理工学院图书馆感谢信邓文珊老先生于2012年10月31日专程派人向南昌理工学院图书馆捐赠了由其编纂的
《滕王阁当代诗联墨迹宝典》。在此谨向邓文珊老先生表示衷心地感谢。邓文珊老先生，男，1927年12月生，江西南昌人。系中国中外名人研究会文化艺术委个人给图书馆的感谢信
员会特聘书画师，学术委员，中原书画院院士兼客座教授，东山文学书画院顾问院士。中国
楹联学会、江西书协、诗词学会、广西民间文艺家协会会员。福建晋江市楹联学会艺术顾问，
南昌市楹联学会常务理事。多年来，图书馆的文献资源建设得到校内外各方面的大力支持，
许多单位和个人都把专著或藏书无偿赠送给了图书馆。这次，邓文珊老先生捐赠的这本个人
专著，具有较高的学术、收藏和利用价值。即将落成的新图书馆专门成立了“精品图书阅览
室”用于收藏此类图书，在丰富馆藏图书资源的同时，也让更多的读者受益匪浅。希望广大
读者，通过不断学习，努力地提高自己，努力推动社会进步，让每个爱书之人成长为对社会
有用栋梁之才。这不仅是赠书者，也是社会对大学生们的共同期望！在此，对所有赠书者表
示衷心的感谢和由衷的敬意!我校图书馆常年接受本校师生、校友及社会各界人士捐赠图书，
热诚希望有更多的单位和个人将自已的专著或藏书捐赠给图书馆，让更多的读者能够共享这
些宝贵的知识财富。南昌理工学院图书馆
2012年11月1日篇四：捐书感谢信伟大的莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我们最亲密的朋友，是我们了解外界的窗口。
农村学生更需要一种战胜困难的精神和力量，而这种精神恰恰源于知识，源于书本。当我们收到北京商务印书馆《新华字典》捐来的字典时，同学们如同沉浸在节日的快乐
里。要知道，一本字典，对他们来说是何等贵重！有了这本字典，可以在知识的海洋遨游，
有了这本字典，可以在未来的舞台的上舞蹈。平日学生会在语文课上会字典查阅生字的读音
和部首，查阅字词以及词语的意思。还会在别的学科中把字典当做宝贝一样用来查阅一个个
未知的字符。当她们攻克了生字的难关，小脸上会出现灿烂的笑容。人能走远，因有智慧指
引，智慧结晶于书籍。当学生用手中的字典在书籍的殿堂行走时，是无比的骄傲与自豪，而
这本小小的字典就是他们走向成功的钥匙。家长在知道你们向学校捐助的字典后，他们用质朴的家乡话把你们的事迹传遍十里八乡。
有些家长给学生的字典包上了精致的封皮，有些家长帮孩子在字典上大大的写上孩子的名字，
好像害怕它会消失不见。家长和我们在校的每位老师一样，怀着一颗感恩的心，向你们表示
真诚的感谢。受人滴水之恩当以涌泉相报，你们的义举感动着全校师生，我们无以为报，感谢你们改变农村孩子们用字典难，用新字典更难的窘境。感谢你们及时满
足孩子们精神食粮的渴求，感谢你们重新点燃孩子们遨游知识海洋的热情。你们不但捐出了书籍，而且捐出了乐善好施、助人为乐的优良传统；捐出了对知识、对
文化的肯定；捐出了对祖国花朵的殷殷期望和鼓励；更捐出了你们对农村学生的一片爱心。
我们作为受赠学校，能够收到这么多好的书籍，我们心中充满无限的感激。学生有了字典，
学校组织学生进行了查字典活动的比赛。学生们会把课文和课外读物中通过查自己记住的生
字进行积累，然后比一比谁通过查字典认识的生字最多。学校还培养学生平时字词不会用字
典的好习惯，以及在日常生活中遇到难字，繁字随时去取出字典查阅。我们一定怀着一颗感
恩的心，充分利用好这些书籍，从中汲取知识和力量。让你们的这项捐助真正达到“把阳光
洒进我们每一个孩子的心里”。因为你们，我们农村的孩子才会生活得更精彩！在这里再次衷心感谢你们。诚挚的邀请、
欢迎你们来我们光彩小学做客。金凤区良田镇光彩小学篇五：捐书感谢信尊敬的成都市天鑫洋有限责任公司的各位领导、各位员工：你们好！首先擂鼓八一中学全体师生向你们表示由衷的敬意和真挚的感谢！感谢你们书香永存，
惠泽千秋的捐赠义举！
高尔基说“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，一个名族的文明史是一部阅读史，
一个人的成长史也是一部阅读史！书籍是孩子们最亲密的朋友，是他们了解外界的窗口，是
伴随他们成长的良师益友。地处边远农村的羌族孩子更需要一种战胜困难的精神和力量，而
这种精神恰恰源于知识，源于书本。当我们收到你们捐赠的《马识途文集》、《没有硝烟的战争》、《铭记在心的人》等一系列
书籍时，我们全体师生都无比的喜悦和激动，要知道，书籍可以让孩子们在知识的海洋遨游，
在未来的舞台的上舞蹈！人能走远，因有智慧指引，智慧结晶于书籍。当孩子们手捧书籍，
在精神的殿堂行走时，是无比的幸福与美好的！所以你们捐赠的不仅仅是书籍，是对知识、对文化的肯定，是对羌乡孩子的殷切期望和无限鼓励，是对农村孩子的深厚爱心。这种爱心行动的
意义远远不只在物质的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，
这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更
大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又个人给图书馆的感谢信
一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成！把爱献给教育，献给下一代的人是世界上最幸福的人！我们作为受赠学校，能够收到这
么多好的书籍，我们也是最幸福的人。我们一定怀着一颗感恩的心，充分利用好这些书籍，
从中汲取知识和力量。让你们的这项捐助真正达到“把阳光洒进我们每一个孩子的心里”。因为你们，我们农村孩子的世界更精彩！在这里再次衷心感谢你们。诚挚的邀请、欢迎
你们来我们擂鼓八一中学做客。
第四篇个人给图书馆的感谢信《给图书馆馆长的一封信》
尊敬的向馆长：
您好！
我是xxx大学，物电学院，11级电子信息科学与技术本科（2）班学生张xx。
在我的心目中，我们学校的图书馆可称为学校的核心竞争力之一。因为“湖北省单体建筑面积最大的图书馆”已表明她的地位。而向馆长您能把这偌大的图书馆管理的井井有条，而且在
短短的8年内主持几次成功的改革，一定有异于他人的特殊能力吧！
带着对知识海洋探索的好奇心和对您个人的敬仰之情，我从大一开始就一直坚持每星期泡图书馆，学习知识，感受图书馆管理文化。图书馆始终坚持“以馆藏质量为基础，以教师教育馆
藏为特色，以服务育人为根本，以读者满意为目的”的办馆理念，践行“读者第一，服务育人”的服务宗旨，以“建设与学校教学、科研发展相适应，设施先进、功能齐全、特色突出的服务
主导型图书馆”为办馆目标。从延长开放花时间，到增加心理小册子；从开展系列名家知识讲座，到开办艺术展；从刷卡进馆，到禁止拖鞋入馆......这些成功的改革措施无不秉承办馆理
念，而且深刻地改变着我们的生活！
为了响应学院图书馆建设，更好地提高图书馆对外开放水平、提高图书馆家长服务质量，特此在这提出自己的微薄之词：
首先，对于我校图书馆的馆藏书籍来说，是非常值得肯定的，数量丰富，品种齐全，但是我校这么多的书籍却没有设置样本阅览室，这样一方面会造成一些珍本图书的流失，另一方面也
会造成某些书因数量少而造成很多同学急需却看不到的现象！目前国内高校的图书馆普遍都设置有样本阅览室，样本阅览室的书只可翻阅不可外借，这样的阅览室对于一个高校的图书馆来说
是很必须的。
其次，考虑到天气炎热，本着更好地为读者服务的基本理念，建议在各层开水房为读者提供免费的饮用水，让开水房名副其实。也许您会说，工作人员旁边都会有饮用水的，但是我几次
要求接点水解渴，均遭拒绝，我认为有必要做出点改进！如果能开中央空调，那就更好了！
（我知道这是奢望，但最近网上疯传的一首打油诗更能体现我们学生的心情：二师学子耐热强，电
风扇，酸梅汤，图书馆里，何处觅清凉？纵使心静暑难降，进寝室，桑拿房。辗转反侧梦难香，汗湿裳，床板烫，欲哭无泪，惟有汗千行。料得今年夏日长，开空调，向馆长！哈哈，开个
玩笑）
再者，在自习室的门口处贴上“请保持安静”、“请随手关门”、“请保持整洁”等温馨提示。这一点很重要，自习室每天的接待次数都很频繁，即使有专门的清洁工打扫卫生、整理桌
椅，也可能很难把这份“瓷器活“揽下来。要知道我们学校学生总数已过几万，通过管理学知识，我们知道这势必给保持图书馆的卫生、维持秩序的工作带来压力，于此，如果仅仅是通过招
募更过的清洁工、延长他们的工作时间达到加大卫生清洁的力度，我想恐怕很难维系下去。如果一个人没有树立正确的德育意识，又怎能提高自觉性、并最终达到道德情操的升华呢？因此我
觉得通过这样的方式可以随时提醒更多的同学树立正确的道德意识，如此便可以达到我们预期的目的。当然了德育的效果毕竟有好有坏，制定适当的惩罚机制也是很有必要的，比如可以这样
规定“请那些在自习室喧哗吵闹的同学对着自习室的其他同学说声道歉并阐述理由，对于一犯再犯的同学打扫自习室一天，绝不姑息！“，通过这个方面的补充希望能够最大化的完善图书馆
的软件设施，也增加图书馆的文化。
最后，希望能在图书馆开放一个“零点自习室”，为很多大学生“夜猫子”服务。因为参观很多其他学校，都有自己的零点自学室，供考研自修者刻苦奋斗；况且这样做的花费也不是太
多！
希望向馆长能采纳我的部分意见！我只是想我们的图书馆更加完善！
此致
敬礼！
此邮件作于2013年6月18日凌晨1点