中小学生体质状况的动态分析(一)

详细内容

内容摘要：
本文以利川市中小学生为样本，对我市9-17岁中小学生的身体形态、机能和素质的发展变化进行动态分析，探明从1998-2003年6年间我市中小学生体质变化的特点和规律，为有关部门对中小学学校教育的决策和宏观管理提供科学依据，进一步促进我市中小学生体质的全面发展。

Summary:
Thin thesis takes the students in primary and secondary schools of lichen for example. Lt fully analyses the development and changes if students aged 9―17 in physical formation, function and quality, and tries to find out some of their characters and laws about students’ physical changes in our city from 1998 to 2003. Thin article offers some related departments scientific foundations to make policy and macro-control for physical education, As a result, it furthers physical all-round development of students in our city.

关键词：利川市中小学生 体质状况 动态分析

1．选题依据
为迎接21世纪国际经济、科技的激烈竞争，加速培养适应未来社会发展需要的身心健康的合格人才，我国中小学校正在全面实施素质教育。
体质是人才成功的支柱，是衡量身心健康的重要因素，是使人类适应未来挑战的全面素质中的基础素质之一。本课题通过对我市9-17岁中小学生（以下简称中小学生）的身体形态、身体机能、身体素质的发展变化进行动态分析，揭示从1998-2003年6年间我市中小学生体质变化的特点和规律，为有关部门对中小学校的教育、体育和卫生工作的决策和宏观管理提供科学的依据，为推动中小学校的素质教育工作、促进学生增强体质、提高健康水平服务，为我市各条战线的改革提供有实用价值的人口素质的各种参数和信息。
2． 研究对象和研究方法
2．1研究对象
按照《中国学生体质、健康调查研究手册》的统一规定和各项目《检测细则》的测试规范要求，于1998年6月１日－6月20日和2003年6月1日－6月20日，两次对利川市9―17岁中小学生的1200名9-17岁全市男女学生的11项体质指标进行测试。两次测试采用完全相同的测试仪器和手段，在同等测试条件下进行，将测试结果按照男女生不同年龄9个组别进行统计分析，数据具有很强的代表性和可靠性。
2．2研究方法
在测试调查法、问卷调查法的基础上，采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法。
３．结果与分析
3．1 1998-2003年利川市中小学学生形态发育的动态分析
3.1.1 身高的变化
(1)6年间，利川市9-17岁男女中小学生身高均值有不同程度的增长。其中，男生增长幅度在1.92―5.33厘米之间，平均增长3.36厘米；女生增长幅度在1.31-3.35厘米之间，平均增长2.25厘米。男生增长幅度大于女生。
(2)除了男生11岁年龄组身高发育均值曲线略呈下降外，各年龄组身高发育均呈增高的趋势。身高每6年增长值男女生分别为2.72厘米和1.74厘米。
(3)在各年龄组中，以12岁和16岁年龄组身高发育指标为最高。
(4)6年间，利川市9-17岁男女中小学生身高均值与全国平均值比较，男生低2.13厘米,女生低1.44厘米。
3.1.2 体重的变化
(1)6年间，利川市9-17岁男女中小学生体重显著增长，其中男生增长幅度在2.27-5.18公斤之间，平均增长4.12公斤；女生增长幅度在1.20-1.73公斤之间，平均增长1.30公斤。男生体重增长幅度远远高于女生。
(2)体重平均每6年增长值男生为3.17公斤，女生为1.00公斤。
(3)6年间，以2003年体重均值为最高，男生16、17岁年龄组体重均值最高，女生16岁年龄组体重均值最高。
(4)6年间，利川市9-17岁男女中小学生体重均值与全国平均值比较，男生低0.88公斤,女生低0.41公斤。
3.1.3 胸围的变化
(1)6年间，9-17岁男女中小学生胸围均有不同程度的增长。男生增长幅度为0.22-1.62厘米之间，平均增长0.62厘米；女生增长幅度为0.48-1.54厘米之间，平均增长0.88厘米，具有显著性差异。