农村小学考试奖罚制度
详细内容
篇一:《农村小学教师学习制度》
农村小学教师学习制度
一、教职工应树立“终身学习”的教育理念，加深自己对继续学习的认识，积极主动地参加各种学习活动，提高自己的科学文化素养。二、教师学习的主要形式有：政治思想学习、业务学习、文化知识学习、继续教育、参观考察、校本培训和其他的学习活动。
三、教师参加学习的过程中，要端正态度，加强积累，注重实践，做好笔记，写好心得体会。四、教师要注重理论联系实际，改进教学方法，提高自身的师德修养，以生为本，以身作则，进一步作好本职工作。五、教师应努力做学者型、科研型的新型教育者，积极投身教育教学改革，潜心研究和改进教育教学方法，参加教育科研课题的研究，为学校的课研打好坚实的基础。
六、通过校园文化建设、教学技能培训等方式有力促进教师全面素质的提高。七、学校为教师的学习活动创设良好的氛围，提供一切便利，建立和完善教师各种学习制度，制定学习计划，检查监督学习过程，检验学习成效，促进学习效果。
八、广大教师应发扬团结协作、共同提高的精神，老教师做好“传、帮、带”工作，将成功的经验传授给年轻教师，青年教师应虚心拜师、勤奋学习，尽快提高工作能力和业务水平；同时也要将一些新的教学理念教给老年教师，使一些老教师摆脱经验教学的束缚，使课堂教学再现勃勃生机。
2014.12.5
篇二:《农村小学目标管理细则》梅仙镇钟家小学
目
标
管
理
细
则
二0一二年
梅仙镇钟家小学目标管理实施细则为了加强学校管理，充分发挥教师敬岗爱业精神，调动教师工作积极性，增强教师竞争意识，奖优罚劣，正确客观地评估每个教师的工作业绩，促进教育教学质量不断提高，特制定本《目标管理实施细则》。
一、师德部分
1、爱岗敬业
（1）、教师因失职、渎职造成工作失误，受到上级领导点名批评的，扣20分。
（2）、严禁参与麻将等各种赌博活动，时间包括周日晚上到周五下午，每次扣20分。
（3）、工作时间不允许做与工作无关的事，如打毛线、做家务，每次扣5分。
2、参加政治学习和会议
（1）、未经请假批准，每缺席一次扣5分，每迟到或早退一次扣2分。
（2）、每次必须有记录，少一次扣5分。
3、关心爱护学生
（1）、对学校分配的任务，必须按时完成，否则每次扣10分。
（2）、不得歧视后进生，更不能侮辱和体罚学生。否则，每次扣2分；如造成社会矛盾的扣10分；出现后果的各方面责任自负（政治责任、经济赔偿），情节严重的报上级教育行政部门处罚。
4、关心集体、团结同志
⑴、关心集体、爱护学校财产、有集体荣誉感、团结关心同志。
⑵、工作态度冷淡，不密切合作；搬弄是非，挑唆教职工矛盾（包括家属），每次扣20分。
⑶、教师之间出现吵嘴闹不团结现象的，每次扣20分；情节严重造成不良影响的，报上级教育行政部门处理。
⑷、在社会上散布损害学校和教师名誉，影响学校安定团结言论的，经查实，扣50分。
⑸、教师强占或损坏公共财物，除收回原物或照价赔偿外，视情节轻重扣10分至30分。
⑹、每学期放假时，各班必须锁好教室门，组织学生打扫好教室和公共卫生，摆好课桌，如未执行扣30分。
二、常规管理部分
1，出勤
⑴．事假一节扣10元，由顶班教师得10元；病假累计全期超过一周，顶班费自负。病假必须有医院或医生病历证明，否则事假处理，每缺课一节扣20分；婚丧假天数按国家规定执行。
⑵．上班期间，每迟到或早退一次扣2分，放学老师必须等学生全部走完方可离校，否则扣2分；送学生乘车回家的老师必须送学生上车后才能离开，否则扣10分。
⑶．每次加班必须由校长安排，如未安排，作份内处理，份内之
事加班不算加班；一个加班不得超过20天，加班只记加班工资。
⑷．全期出满勤，奖励400元，请假3天内算满勤，3天以外每请事假一天减少奖金20元（法定假外）。
2，到堂
⑴．集会、晨会、课间操、午间、眼保健操和学校组织的各种活动，没有迟到、早退和缺席现象。
⑵．每迟到或早退一次扣2分；每缺席一次扣5分（以5分钟为限）。晨读、午间吵闹视其程度扣0.5至5分。班主任和下班老师各负责同等扣分。
3，爱护公物（包括花草树木）
如有学生损坏学校公共财物，班主任老师必须做好教育和索赔工作。否则，扣5至20分。
4，卫生
要求教室、公共区清洁。如有纸屑、果皮等脏物，每处扣班主任老师1分。能找到人的扣该班级分。
5，值日
⑴．要求值日老师在学校规定的作息时间前10分钟到校，并能认真例行值日职责。否则扣2分。
⑵．要求值日老师公正地管好纪律、卫生、出勤、少先队、路队等工作，并及时公布在校政日志上。每出现一次失误扣2分。（参照值日老师职责）
6，班级管理
⑴．能按《班主任职责》做好班级工作。
⑵．每学期不得少于六次主题班会，每少一次扣5分。⑶．学生谈话、家访必须有序记录，否则扣1分。
7，学生行为方面
⑴．每个老师都有义务随时对学生进行养成教育。
⑵．中餐生中午严禁出校门，每发现一次，值日老师和班主任各扣0.5分。由学生会看守校门。
⑶．严禁学生打赤脚进教室，每发现一次，班主任扣0.5分。⑷．要求学生整天佩戴红领巾。每人次扣0.5分。
8，主管工作
教师主管的各项工作，必须有活动计划和开展活动的记录，教研活动不得少于六次，每缺一次扣10分。其他主管工作每出现一次失误，扣10分。每次开展活动必须按安排积极参与，并作好记录，每失误一次扣10分。
9，安全工作
主管安全工作的负责人和班主任是安全工作的第一责任人，安全工作必须常抓不懈，经常对学生进行安全教育，并且要有记录，发现安全问题，及时进行安全教育。
三、教学管理
1、备课
⑴．书写工整，未带备课进课堂扣2分。
⑵．没备课就上课。扣5分。
篇三:《中小学学校目标管理考核细则(试行)》{农村小学考试奖罚制度}.篇四:《农村小学后勤管理办法》新庄小学后勤管理制度
后勤工作是学校工作的重要组成部分，认真做好工作，不仅能创造育人环境，而且能提高教师教书育人的积极性，提高教学质量，为此，学校特制订本制度。
一、学校后勤工作的主导思想：
1、学校总务工作，必须坚持管理育人，服务育人、环境育人。2、总务工作必须为教育教学服务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。
二、后勤人员必须做到：
1、要提高政治素质，提高文化修养，要掌握学校工作的规律，提高业务能力。
2、要爱校如家，有一定的责任感和创业精神。工作上能任劳任怨，工作扎实，作风上要勤谨，廉洁奉公，思想上要以改善教师工作条件，以育人为己任。
3、要一专多能，团结协作，做好学校后勤工作。三、后勤人员要严格财务制度，严格财务管理。
1、根据学校办学条件和特点，坚持“少化钱、多办事、办好事”和“集中财力办要事”的原则，把握财源。
2、严格执行上级有关规定，杜绝乱收费。
3、一切现金，均由出纳员负责办理，任何人员不得带存现金。4、健全财务帐册，建立财务档案。
四、严格财务审批手续：
1、学校一切开支，必须征得校长同意，一切票据需由校长审批。学校领导组要征求购置开支计划，送校长审批，凡未经校长同意，随意购买并造成事实者，由当事人负责。
2、一切购物票据，需由经手人、证明人、批准人三者具全，方准报销，验收人员如发现数量、质量与票据不符，不予验收签报。3、凡一切借款，借条需校长批准，如没有校长批准，出纳员有权拒付借款。
4、财务人员每月按时清结一次，并把清结情况报告校长。五、后勤的职责：
1、学校一切校产由后勤人员负责管理。
2、要设立校产登记册，要分类登记：
A、课桌椅、柜厨、讲台办公桌橱；
B、电器：学校电器设备、电化教仪等；
C、乐器、体育器材，少先队室；
D、各专用室器材、教仪。
3、每学期结束，必须对学校财产进行一次全面的检查，结果书面上报校长。
4、凡借用学校电器、乐器、体育器材等其它设备，必须校长批准，借用其它器具也要校长同意
5、一切办公用品，包括日记本、稿纸、纸张、笔、粉笔等，需建立购进登记，领用登记、期末结算的制度。
6、要经常地教育学生爱护学校一切公物，经常检查使用情况，
受损情况，及时维修，减少耗失。
7、后勤应制订安全措施，做好防火防盗工作。
8、后勤对校舍的管理，负有直接责任。因此要经常做好维护校舍，确保环境美的管理，经常巡视校舍，认真做好常规性的后勤工作。六、要保证学校工作顺利进行。
1、开学前做好领运课本、作业簿等工作，并按班分妥。及时购进教学及办公用品，保证开学用具齐全。
2、学期结束，要对总务工作进行一次检查，并切实做好下学期的准备工作
七、为教学服务的原则
提高教育质量，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者，是学校的根本任务。因此，学校工作以教学为主，这是学校工作长期实践经验的总结，也是学校管理工作的客观规律，是每个学校工作人员所必须严格遵循的重要原则。
学校工作以教学为主，这就决定了总务工作必须为教学服务，要贯彻为教学服务的原则，除了指导思想明确，服务态度端正之外，在具体工作上必须做到如下四点：
1、根据教学大纲的要求，有计划、有步骤地配备教学仪器、图书资料、课桌凳添置、学校环境建设的改造、服务设施的完善、教学经费保证等等，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件。
2、根据学校各个阶段的特点，主动积极地做好各项总务后勤工作，使总务工作与学校教学工作紧密配合、协调一致。例如，开学初首先{农村小学考试奖罚制度}.
要及时发放书簿，安排好教室、课桌凳，收好管好学生所缴的一切经费，供应开学初的教学用品等，为学校教学工作顺利进入正常阶段作出总务后勤保证。
3、及时收集信息，坚持调查研究，努力改善和创造良好的学习、工作和生活环境，使师生把精力集中于教学上。
八、坚持勤俭节约，廉洁奉公的原则
勤俭节约是办一切事情的基础，也是后勤管理的基本方针，让有限的经费发挥更佳的效益，为学校教育、教学作出更大的成绩。
后勤负责管理学校全部经费的收、支和物资供应，要始终贯彻勤俭节约、廉洁奉公的原则，做好经费的预算编制等工作。在学校财力的可能保证教学经费的前提下，编制预算计划，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少化钱多办事。健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。
在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修，做到物尽其用。对学生要进行勤俭节约的教育，从节省一滴水、一度电、一张纸、一块玻璃开始，使学生明白办学需要勤俭，勤俭为了更好地办学的道理。
在后勤工作管理中，要坚持以身作则、廉洁奉公、不谋私利，带头执行财政纪律，秉公办事，自觉抵制形形色色的不正之风，同时要加强自身学习，提高政治思想觉悟，在建设高度的物质文明的同时努力提高后勤管理人员的精神文明素质。
篇五:《小学教师业务考核细则》农村小学教师业务考核细则
教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规考核办法。
一、备课（20分）
备课要求：每次常规检查以10分记。
1.语数为手写教案，其他科目打印教案即可；项目不全，一次扣1分。
2.栏目齐全，合理规范。课时备课数量足，不和要求者，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。
3.教学目标明确、具体、可操作，教学重难点把握到位，教学方法与手段新颖有效，使用教材的构想符合课标要求、学生实际以及教材资源，教学流程是为完成教学目标而设计，“课堂变化及处理主要环节的效果”真实合理，作业围绕教学目标而设计，教学后记有针对性，反思有深度。不和要求者酌情扣分。
以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。
二、作业（20分）
作业要求:每次作业常规检查以10分记。
1.作业设置按学校要求设置，设置不符合要求者，每次检查扣1分。
2.作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。
3.作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。
以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。
学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。
三、上课（30分）
实施“三四三”课堂教学模式。
1.课堂教学等级分。（10分）凡是在乡级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及县组织的课堂教学技能大赛中课堂教学达优者，在乡级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上，学校将组织教师、教研组长、业务骨干对其进行课堂教学方面的成绩评定。
2.课堂教学活动分。（10分）学校组织各项讲课活动，不参与者该项不得分，学校根据参与课堂教学教学实际进行积分。如因工作需要，承担学校、乡教研室安排讲课任务，每次该项积分别加1－2分。
3.执行课程方案和评教得分。（10分）如学校检查执行课程方案工作中，不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行给分。
优质课要求：
A.教学目标全面、合理、具体；知识落实、能力培养、潜能开发合理兼顾。
B.课堂教学设计有新意，能体现新课程的教学理念。
C.在正确理解和把握教材的基础上能对教学内容进行整合，整合后的教学内容更有利于学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等学习活动。
D.课堂结构严谨，教学环节设计合理，过度自然流畅，时间分配合理。Ｅ.教学方法新颖、灵活、有效，教学手段先进，学法指导能贯穿于教学过程。
F.课堂教学艺术高；课堂调控及应变能力强；板书设计简明、有序、重点突出；字迹工整，教学个性特色鲜明。
四、学生辅导（10分）
依据学校相关制度，进行检查给分。
1.按时建立优等学生、学困生帮扶档案优等生2人，学困生3人。加强各学科尖子生的培养。
2.制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。
3.及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。
五、业务学习（10分）
1.理论学习笔记以及其他材料：师德学习、校本研训等学习材料按时完成，及时上交，而且书写认真，项目齐全。（此项占5分，分优、良、中进行积分，分别给5、4、3）。
2.学校组织理论学习，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。
3.学校以及上级业务部门组织的各种学习活动，无故不参加者，理论学习计0分。
4.不按时上交学校各种理论学习材料，根情况酌情扣3－10分。学校每学期组织一至两次研训笔记检查，每次以10分记，学期结束按比例折入综合量化评估。
六、观、议课（10分）
1.认真参加学校及上级各部门组织的观议课活动。
2.每学期各教师观议课不得少于20节，每少一节扣2分，扣完为止。
3.无故不参与学校、乡中心校组织的听评课活动者，每发现一次扣5分，扣完为止。
4.凡不参与观议课，又抄袭他人观议课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。
篇六:《连山区农村小学教学常规管理细则》连山区农村小学教学常规管理细则{农村小学考试奖罚制度}.
为进一步规范我区小学教学管理和教师教学行为，提高教育教学质量，依据《连山区中小学教学常规管理制度》，结合葫芦岛市《关于加强中小学课堂教学有效管理切实提高教育质量的意见》的相关内容，特制定本细则。
一、备课常规要求
1.备课形式。每学期期初进行一次全乡集体备课，研究学段课标要求，本册教材体系、编者意图、教学目标、教学策略，制定统一的教学进度；学期中至少有一次片教研，进行单元备课。把握单元教学目标、重点难点，教学资源的开发与使用，不同课型的教学模式。日常以教师个人备课为主。应做到：备课标、备教材、备学生、备教学资源、备教学方法、备教学流程、备课后反思。（反对那种学科组成员一人备一个单元，复印下发不进行集体研讨、不进行个案修改的所谓集体备课，坚持集体研讨下的个体备课为主的备课方式。）
2.教案编写。环节齐全，包括：课题、教学目标、重点、难点、教学方法、教学资源、教学过程、板书设计、课后反思。特别强调教学过程要重点设计师生活动。教案编写在环节齐全、详略得当的基础上，要彰显教师个性。{农村小学考试奖罚制度}.
3.备课量。班主任主备语数学科写详案，略备其他学科批书写简案均可；科任教师详备两个不同学科写详案，略备同科不同年级学科写简案。教材中所有的课型按课时备足，每周详写两个教学反思。各学科备课都要做到超周备课，严禁不备课上课，无教案上课。
4.备课检查。学校每月检查教师备课一次，有检查标记，做好检查记录，并及时与教师反馈。在数量达到的前提下，重点查阅备课的质量，特别是新课内容的设计。学校领导常规听课、教研活动听课，教师互相听课后，及时对照教师的教案，除在精心设计基础上的动态生成外，看是否按教案上课，否则视为没有备课，坚决杜绝上课不使用为应付检查而做的无效备课。
二、课堂教学常规要求
1.基本原则。继续贯彻“摒弃两满，凸显两主”的教学原思想，教师讲课时间严格控制在20分钟之内。
2.基本教学模式。复习或创设课堂教学情境导入---启发引导学生生疑并提出问题----师生共同探究解决问题，生成知识----应用知识会解决实际问题。
3.教师基本功。课堂上教师要体现合格教师基本功的要求。包括说的基本功、写的基本功、画的基本功、解题的基本功等。
4.课堂教学评价。课堂教学评价按评价的标准，可采用听课、教学诊断、学生座谈、问卷调查等方式，特别要重视观课、议课。每周听课节数：校长不少于2节，主管教学的副校长不少于4节，教导主任不少于5节，教师1--2节。每学期根据领导的听课和教师之间的听课总体对教师课堂教学进行一次评价，分为优秀、良好、合格、待努力。
三、作业布置与批改常规要求
1.作业种类及书写.语文作业：低年级使用汉语拼音（一年级上学期）、拼音田字格、田字格；中年级使用方格、小笔记、小作文（三年级）、大作文（四年级）；高年级使用小楷、大笔记、大作文。数学作业：低年级使用田字格（一年级上学期）、小算草；中高年级使用大演算。数学作业本各年级均分甲乙两个作业本，交替作业。其他学科作业本学校酌情自行安排。除此以外，各年级可统一设书法本、积累笔记、日记等，做到课内作业和课外作业相结合，学科知识和学科技能双提高。在书写用笔上，一、二年级和三年级上学期用铅笔书写，反对用自动铅笔书写。三年级上学期方格本用钢笔书写。三年级下学期和四、五、六年级均使用钢笔和水性笔书写，反对使用圆珠笔，提倡用钢笔书写。作业书写要做到规范、整洁、美观。
2.作业内容。根据课程标准和教材要求，选择具有典型性、综合性的作业内容。中高年级在统一布置必做作业的同时，要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置选做作业和自留作业。
3.作业数量。数学学科每课时至少一页作业；语文和英语学科（三年级以上）一课一作业；每单元一个作文；其他学科中高年级有课堂笔记或适量的作业均可，学校自定。小学一、二年级书面家庭作业时间总量不超过20分钟或不留，三、四年级书面家庭作业的时间总量不超过40分钟，五、六年级书面家庭作业的时间总量不超过1个小时。严禁惩罚性作业。
4.作业批改。数学作业一日一批，语文和其他学科作业一课一批，作文每单元一批，每学期不少于8次。作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。课内作业必须全批全改，作文批改可精批与略批相结合（精批：通览后细改，加眉批、间批和总批；略批：通览全文，找出问题，写出评语），精批数不得少于学生总数的三分之二，单班学生数30人以内的要全部精批。依照作业要求采取等级、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。
四、课外辅导常规要求
利用自习课时间，有安排有计划地对当天所学新知识进行面向全班学生和学生个体差异的辅导，减少学困生。
每周至少一次学生兴趣小组活动时间的辅导。兴趣特长类辅导要注意和学科年级的联系，适当开展一些语文类，数学类、科技类的兴趣小组。注意积累经验，形成系统，坚持实践，适时开发为校本课程。
五、学生评价常规要求
1.学习质量的监控。实行一过关三检测制度。一过关为学科单项知识能力过关。如：汉语拼音、查字典、词语、计算能力、解题能力、英语单词和会话能力等；三检测为教师自己的单元检测、全乡的期中检测和全区的期末检测。采用等级评定，杜绝按考试成绩给学生排队的现象。
2.学生综合素质的评价。根据辽宁省《小学生综合素质评价手册》的内容，按基础素质、行为规范、学习表现、课程评价、实践活动、才艺展示、心灵相约等板块进行操作，并填写好手册，一学期学校要检查一次。
六、校本研修常规要求
1.建立和健全校本研修制度。第一，建立业务学习制度，兼周一次业务学习。第二，建立校本教研制度，兼周一次集体教研。第三，建立校本研修管理制度，保证学校培训和教研的扎实有效开展。
2.校本研修的内容和形式。校本培训可结合自身实际，教师的需求采取集中学习和个人自学相结合的形式进行，每学期每位教师至少读一本好书，至少完成一万字的读书学习笔记。校本教研通过自我反思、同伴互助和专业引领三个渠道进行。研究的内容为基于钻研教材遇到的问题、教学中生成的问题、教师成长中的问题等。建议在全区“设计方案、采取行动、反思评价、成果表述”大的模式下有本校具体的研究内容和模式。
3.加强校本教研过程性管理。学初各校结合实际制定校本教研计划，教导处要对教研组活动过程进行跟踪检查和指导，定期开展教研成果汇报，每学期开展校级教学研究观摩活动2次以上，注重过程性材料积累，完善档案建设。做好年度教研工作总结。
篇七:《农村小学教学点管理方案》农村小学教学点管理实施方案
（试行）
为加强农村小学教学点管理，切实改善农村教学的办学条件，全面提升管理水平，提高办学效益，促进全区义务教育均衡发展，特制定本方案：
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以改善办学条件和狠抓教学点常规管理工作为切入点，以扎实开展联片教研为增长点，以创新管理机制、评价机制为根本措施，以创办和谐校园活动为载体，强化我区农村小学教学点工作管理，不断激发办学活力，全面提高我区小学教育教学质量，努力推动襄州区教育科学、均衡、和谐、持续发展。
二、基本情况
目前，我区农村教学点较多，在校学生多为一、二年级。各教学点总体上存在办学规模小、办学条件相对薄弱、管理不规范，教师年龄偏大，专业知识更新滞后，教学质量难以保证等问题。小学教学点常规管理所突显的问题已制约了义务教育均衡发展，阻碍了我区教育教学质量的整体提升。
三、方法措施
为适应教育发展的新形势，切实改变襄州区农村教学点的现状，逐步缩小区域际、校际之间的差距，努力推动教育均衡发展，有效促进教育公平，特制定如下措施：
1、完善办学条件。
教室、办公室、活动场地要符合国家规定的办学标准，教学设备能够满足教学的需要。要配齐基本的教学辅助设备及与之配套的音像、图书资料，最大限度的实现优质教育资源共享，最大限度的实现教育基本均衡。
1
2、规范办学行为。
全面贯彻党的教育方针，落实课程计划，推进素质教育，促进学生全面发展。严格执行教育行政部门的管理规定，严格执行课程计划和课程标准。科学制定并严格执行课程表，开齐课程、开足课时。严格执行全区统一的作息时间；严格按教学计划和上级规定安排课外作业；严格执行“两操”“一活动”。
3、健全管理制度。
要建立健全各项管理制度，如：《常规教学管理制度》、《教研管理制度》、《考勤制度》、《绩效考评制度》、《德育工作管理制度》等。为教育教学管理工作各环节建立可操作、可量化、可测评的教学规范，克服教学的随意性。
4、加强师生管理。
加强教师的日常管理，规范教师的教学行为。加强对教师的培训和提高工作，引导教师在岗研修，增加对教师业务培训和业务指导的机会。
加强学生的日常管理，确保学生在校安全。落实学生在校一日常规，重视学生的养成教育。
5、落实常规教学。
严格执行《襄州区加强义务教育阶段学校教学管理的实施意见》，认真抓好课前准备、导学案的编写、课堂教学、作业批改、单元测评、学生辅导、教学比武、阶段性评价等方面的工作。
6、创新教研方式。
要有计划有目的地引导教师进行新课程理念下的教育教学理论的学习和研究，积极开展校本教研活动，活动计划性和目的性强，活动主题明确。过程管理规范，记载真实详细，有成果，有实效。积极推行教师“联校走教”的制度，实行连片教研，讲座引领，专题研讨等方式提升教师教学水平。
2
7、加强校园文化建设。
校园育人氛围适宜，有良好的校风、端正的教风、向上的学风；校园路面、教室、办公室、各功能室、厕所、学生活动区域干净、整洁，有利于学生健康成长。
8、强化督查管理。
坚持日清管理，做到日查、周结、月评，确保常规工作落到实处。四、具体要求{农村小学考试奖罚制度}.
教体局高度重视农村小学教学点常规管理工作，加大对全区各教学点的管理的力度；教研室加强业务指导，教学教研工作向教学点倾斜，每年对各中心学校申报的教学点进行评估，评选出全区“十佳”农村教学点；各中心学校在人、财、物等方面对各教学点进行扶持，培植一批优秀的有特色的教学点。
附：襄州区“十佳”教学点管理考核评价细则
襄州区“十佳”教学点管理考核评价细则
3
4
5
篇八:《农村小学财务管理制度》农村小学财务管理制度
一、会计人员必须坚持原则，廉洁奉公；具有会计专业技术资格；熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，掌握本行业业务的有关知识；热爱本职工作，努力钻研业务。
二、持证上岗（会计证、电算化合格证），定期参加财政部门规定的业务培训，不断提高自身素质和业务技能。
三、按照《会计法》和上级要求设立会计核算科目，建立帐册，设立总帐和明细帐、银行日记帐和现金日记帐。
四、做好会计核算工作，对违反国家统一的财政、财务、会计制度规定的财务收支，不予办理。
五、对本单位的收入、支出进行全面的预测，按照收支情况，编制年度预算计划，并严格按照预算计划执行。
六、正确分清各类收支，按月向董事会和校长汇报学校财务执行情况，协助校长做好学校财务管理工作。
七、学校所有的收费项目按物价局规定办理，亮证收费，所有收费全部入帐，不设帐外帐。
八、对往来款项设立明细帐，及时清理；对应上缴的款项，不拖欠挪用，及时上缴。
九、加强对学校资产的管理，确保学校资产不流失，按规定进行核算，固定资产的