基于flash的多媒体课件网络化开发应用探讨

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一、Flash多媒体课件网络化的特点多媒体是集文字、图片、动画、声音、视频等多种媒体结合在一起，通过计算机进行综合处理和分析、能支持完成一系列交互性操作过程的信息技术。随着计算机和网络技术的发展，多媒体课件网络化已成为时代的要求。多媒体课件网络化需要解决高精度、快速数字传输，保障媒体之间的同步性与可靠性，双向交互的实时性等问题。Flash作为多种功能为一体的多媒体开发软件，为顺应网络化发展趋势，具备如下特点：

（一）文件容量小，易于网络传输Flash图形元件创作主要以矢量图形为主，使得在屏幕上进行移动、旋转、放大、缩小、扭曲等操作而不失真，文件字节较小。动画元件以补间动画为主，少用逐帧动画，这保证了动画优质的画面，又减少了文件大小。

（二）全面的数据接口，强大的兼容性Flash软件可以引入多种媒体格式，如文本、图像、声音文件等。这保证了多媒体课件表现形式的多样性。同时，Flash课件又能被多种类型课件所引用。本文所属栏目://shlunwen./flash/

（三）支持流式媒体格式使得网络视频可以边下载边播放，传输速度快，画面效果好，保障了媒体之间传输的同步性与可靠性。交互性强Flash多媒体课件通过actionscript实现页面的跳转，支持键盘、鼠标多种操作，完美地实现了人机交互。同时，通过Flash与asp.技术的结合，实现在线视频聊天帮助学生，做好信息反馈，解决了双向交互的实时性。

二、多媒体课件结构化设计思想多媒体课件常见的结构有虚拟课堂类、Flash场景导航类、网站与网页导航类、练习测试类、在线视频类。在此，笔者运用的是Flash场景导航+练习测试+在线视频。基本结构如右图所示：封面主要包括课件标题、设计者字样。教学设计主界面由各个模块按钮组成，通过LoadMovie实现各模块之间的调用。学习者在浏览时，网络先加载教学设计主界面（主控模块），而其他模块没有同时加载，用户通过鼠标自由选择激活某个模块，该模块就被下载播放，充分发挥了流式媒体的作用。同时，设计者只要通过更新某个或某些模块，即可维护并创作出新的课件，这有利于课件的可持续开发。封底包括感谢、资料来源等。

三、Flash多媒体课件的开发及应用Flash多媒体课件开发分六步走文字处理多媒体中获取文字由文本文字和图形、图像文字组成。文本文字可通过Flash静态文本功能实现，也可以通过加载文本文件实现。图形、图像文字可通过书法篆刻大师、在线书法大师、photoshop和文字非键盘输入法实现。文字非键盘输入是指以字写王、绘图板、扫描仪、语音输入文字。图形、图像的采集与处理图形采用Flash矢量图文件，图像可通过数码相机、扫描仪、计算机屏幕、光盘和网站等设备获取，再通过windows系统自带的画图工具、office照片编辑器和photoshop软件处理。音频的采集与制作网络流行的数字音频格式主要有wav、an、rm、mp3，不同的音频格式，压缩方法、网络传输速度也不同。（本论文由上海论文网://shlunwen. 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）