谈计算机教学中学生自主创新能力的培养

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随着信息社会的发展，要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，而创新的关键在于人才，人才的成长要靠教育。因此，在素质教育中，尤其要重视学生创新能力的培养。笔者在日常教学中发现，大部分学生只会按照老师的思路或教科书上的内容去思考、去操作，而没有创新思路。根据教学实践，笔者认为，在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力培养。

更新教育观念树立全新的教育观首先，明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生、全面提高学生基本素质、促进他们德智体等全面发展为基本特征的教育。其次，明确素质教育的实施应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育，推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。再次，创新能力需要终身培养，创新动机需要终身激励，因而，创新教育也是终身教育。树立全新的教学观现代教育技术的应用使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。首先，传统的班级教学发展成为小组教学、个别化教学、远程教学、网络教学等多种组织形式的教学。

其次，由原来以教师为中心的、基于知识归纳型或演绎型的讲授式教学方法转变为基于利用计算机和网络的“情景创设”、“主动探索”、“协作学习”、“自主探究”、“问题提出”等多种新型教学方法与学习方法的综合运用。将互联网与全新的教育、教学观念相整合教师不仅要培养学生在现代信息环境下良好的价值观、道德观、法律意识，提高学生学习的兴趣，更要培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新能力和创新精神。

创设环境，激发学生的创新能力课堂教学是当前学校教育中的主要阵地，应当成为培养学生独立思考和创新精神的摇篮。而通过计算机创设问题情境，不仅可以引发学生强烈的求知欲，而且还可以通过变化无穷的画面刺激学生大脑的兴奋区，为激发学生创造性思维创造有利的条件。推行问题式教学模式，培养学生的创新能力问题式教学模式把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，学习者通过互相合作来解决这些问题，发现隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力，从而培养学生的创新精神。