远程教育实验操作考试及其计算机模拟技术

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实验考试作为教学考试活动中的重要组成部分，重点考查学生对实验原理的理解、实验设备的使用以及实验的操作规范和操作过程。一直以来，远程教育实验考试是采取在远程教育学校和远程教育校外站点学校实验室、由实验老师监考、学生进行实际操作并完成实验报告、最后由老师进行评分的模式。近年来，远程教育的招生规模不断扩大，远程教育学校特别是远程教育校外站点学校在实施实验考试时存在着许多问题，其中主要问题有: 实脸操作考试易流于形式。

由于学校实验设备、环境与学校招收的远程教育学生人数相比，差距较大，一些实验考试只好采取多人一组，分组并先后进行考试，考试内容容易泄露，考试难免流于形式。评分标准不一。远程教育的站点学校很多，各个学校的考试条件和监考教师心理状态的不同，会产生不同的评分标准。不经济、易浪费。每个远程教育站点都要投人大量的人力和物力来建立实验设备和考试环境，造成一定的浪费。面对这些问题，当前的远程教育实验考试自身无法摆脱，如何打破目前远程教育实验考试模式，构建新型的远程教育实验考试模式，解决实验考试存在的问题，成为当前远程教育实验教学考试领域中重要的研究课题。 早期的计算机辅助实验考试系统主要侧重于试卷形式的考试，将计算机屏幕当作学生的试卷，试题主要是标准化试题，强调考查学生的理论知识，很难考查学生的实验操作和动手能力。

鉴于远程教育实验考试存在的问题，人们开始将目光投向用计算机来模拟实验操作考试，强调考查学生的动手能力，以克服传统远程教育实验考试和早期的计算机辅助实验考试的不足。计算机模拟实验操作考试是利用计算机来模拟实验的环境及过程，根据实验考试的要求，在实验试题库中生成考试试题，让学生通过人机交互接口操作计算机来“做”某一实验，计算机将学生的操作信息记录下来并与实验操作考试的标准进行对比，做出评判分析，给出成绩。 实验考试试题数据库按照各学科实验考试内容和实验考试标准进行建立。考试自动生成模块应该能够根据实验考试试题数据库和实验考试的要求自动生成实验考试试题。操作考试记录模块能够将学生通过人机交互接口进行实验考试的具体过程、操作的信息和顺序依次记录下来。比较分析与成绩模块根据考试记录信息与实验考试的评分标准进行匹配，根据其结果给出成绩和分析诊断错误。

人机交互接口是计算机模拟实验考试系统的界面，通过屏幕、键盘、鼠标或其它接口设备，在学生和计算机之间交互传递信息。领域专家和实验教师主要工作是制定实验考试内容和评分标准，设计实验考试模型，建立实验考试试题数据库等。 由此可见，计算机模拟实验操作考试不但能够实现实验考试的一般要求，同时能够根据要求从题库中自动生成考试试题，并且由计算机来进行分析和评分，因而，它不存在因教师或实验条件和环境的不足而产生抽签、分组和教师监考、评分等问题，摒弃了远程教育实验操作考试中存在的考试流于形式、容易泄露试题、教师评分标准的不一以及损坏或浪费大量实验器材的弊端，使考试更具有公正性、客观性和经济性。